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「教育界的新趨勢」日本學校導入上學機器人,解決拒學的多樣問題

機器人、教育、議題、時事
▲圖片來源:今周刊攝影團隊

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作者\媽媽經編輯部

近年來,日本熊本學校採取了一項創新的舉措,引入「上學機器人」協助那些因拒學而無法親自上學的孩子,以確保他們不會中斷學習。而此舉引發了廣泛的討論,涉及科技、教育,以及對社會參與的影響。本文將分享這一舉措的背景、實施方法,以及引發的爭議,以及其潛在的影響。

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▲圖片來源twitter/@KaiterEnless

利用機器人解決缺勤問題

日本熊本的教育委員會,正積極引入機器人來應對學生的缺勤問題,這項計劃允許學生透過機器人參與課堂和學校活動,解決由拒學導致的學習中斷問題。高度約1公尺的機器人配備了麥克風、喇叭和攝影機,使學生能夠藉此在家中參與學校生活,包括參與課堂討論和校園活動等。

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▲圖片來源:youtube

不讓學習中斷的虛擬教室

熊本市教育委員會先前推出了「虛擬教室」的線上課程,以應對那些對校園環境產生極度排斥的學生。這一舉措受到學生高度稱讚,更有人表示這樣的方式減輕了對溝通的焦慮,增強了他們的自尊心。然而有人擔憂,這樣的方法可能會加劇學生對現實世界的回避,教育委員會則認為透過機器人交流,可以緩解孩子的心理恐懼,而不至於讓他們進而抗拒、放棄面對面的社交互動。

科技與教育運用的爭議

隨著科技不斷發展,將科技應用於教育中引發了廣泛的爭議。日本的此機器人計劃為這一爭論提供了新的案例。學生拒學的原因多種多樣,包括課業壓力、人際關係和霸凌等,如何利用機器人引導孩子回到學校,以及這一舉措是否會達到預期效果,仍然是需要深入探討的議題。

日本熊本學校的「上學機器人」這項計劃成為了引人注目的實驗,如何平衡科技的應用,以確保學生獲得良好的教育,並建立強大的社會參與能力,有待大家持續關注與思考、討論。

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