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校長媽媽50年的教養智慧!協助孩子「學會做決定」才能更獨立

人選之人
▲ 圖片來源:《人選之人》劇照

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作者\黃美鴻

協助孩子學會做決定

放假日,兒子對著孫子說:「我們一起來打掃家裡吧! 你要掃庭院,還是整理你的書房。」小三的大孫毫不猶豫地回應:「我要整理和打掃我的書房。」

接著孫子展開大清掃。我在客廳不時聽到書桌移動和收拾東西的響聲。突然響起東西碎裂的聲音,我和兒子、媳婦三人趕緊走到書房去查看怎麼回事。只見孫兒縮蹲在牆角,驚嚇地望著碎了一地的大花瓶——那個清朝古董花瓶是兒子的最愛,價值不菲。

媳婦擔憂的向前抱住孫子查看,急切的問:「你有受傷嗎?」

孫子含淚猛搖頭。

我心想:「他應該很怕被懲罰吧!或許會想,早知道選擇掃庭院就不會打破花瓶了。」

幸好兒子也走上前,並蹲下來安撫他說:「沒關係,爸爸知道你是不小心的。」

孫子立刻破涕而笑,擦著眼淚說:「爸爸,對不起! 以後我會更小心。」

我非常肯定他們的教養態度,失誤不予打罵,還付出高度關懷。如果兒子和媳婦心疼花很多錢買來的花瓶被打碎了,用高分貝厲聲譴責孩子,我想下次孫子就會任由爸媽分派任務以避開風險,這樣即使犯錯也可以說:「是爸媽叫我去的!」

在生活中有許多可讓孩子練習做決定的時刻,例如早餐有鮮奶、吐司、饅頭、草莓醬、巧克力醬等,不妨問孩子要如何搭配,你會發現孩子的花樣不少:有的孩子把草莓醬放在盤子,巧克力抹在吐司上;有的兩種醬都抹上去,有的兩種都放在盤子,還不能互相沾染到。

教育孩子不能嫌麻煩,就是從這些瑣碎的生活小事訓練起,讓孩子練習下決定。這樣除了培養他的抉擇能力,還有重要的象徵意義——用實際行動表明尊重他。大人並沒有因為他是小孩子就擅自替他做決定,孩子在耳濡目染下也學會尊重別人的意見。家長千萬不要過度插手孩子的事,剝奪他的選擇權,不要以為自己安排的必定是通向成功的路。處理小事的經驗多了,等於打下基礎,未來才能處理更複雜更難的情形。

讓孩子做選擇時,選項不可過多,以免孩子選不出來。例如年齡稍微小一點的孩子,可以讓他選當天要讀哪一本睡前故事,爸媽可以設定是三選二或二選一;分派家事時讓孩子選擇要擺碗筷或是擦桌子。隨著孩子年齡漸長,逐漸增加選擇的數量和選擇事情的複雜程度。

包容孩子的不理想決定

孩子在學習做出好決定的過程中,爸媽要允許他們做出錯的決定,讓孩子親身體驗不好的決定帶來的後果,這是孩子學習做決定的過程中一個很重要的環節。爸媽千萬不要看到孩子判斷不對時,就阻止不讓他選,只有讓孩子親身嘗到後果,他才會真正瞭解並意識到要承擔的責任。

切記要保持一致性,不要心情好的時候讓他選,下次沒耐心時又不讓他選,這樣會讓孩子感到很困惑,不利於習慣的養成。

建立優質情緒智慧

良好的決策力,取決於於良好的情緒智慧。當然孩子本身「感覺如何」及「想要什麼」,都是做決定時的考量要素。假設孩子看了恐怖片感到害怕,你雖然可以告訴他那只是電影情節,但孩子的恐懼情緒是真的,而且這種恐懼情緒

將會幫助他們恢復過來,日後敢繼續看恐怖片。

假如孩子覺得困惑而生氣,你可以協助他們消化痛苦的心情,練習「退一步海闊天空」,而不是直接採取行動報復或抗拒。孩子應該練習覺察情緒,問自己:「怎樣做才適合我?」

著名的管理學家彼得.杜拉克說:「這個世紀最重要的事情不是技術或網絡的革新,而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀裡,人將擁有更多的選擇,他們必須積極管理自己。」

進入社會後,孩子必須決定學工還是學商、要走哪一行、要創業還是加入公司……,每一天面臨的都是選擇,因此孩子從小就需要培養獨立性、責任感、選擇能力和判斷力。如果孩子長大了還是只會背誦知識,聽話被動,等著別人幫他做決定,那他進入社會就算不被欺負,也不會被重視。

陪伴筆記

日常生活中就有很多讓孩子練習做決定的機會,像是星期六要看哪一部電影?或是星期天要去逛街還是爬山?先請孩子選擇(決定),然後問他為什麼選A或B;讓他練習做決定,同時練習思考為什麼。

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▲校長媽媽50年的教養智慧:消除你的育兒焦慮,養出孩子的好品格與生活力

商周出版】授權轉載 原文出處【校長媽媽50年的教養智慧:消除你的育兒焦慮,養出孩子的好品格與生活力

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