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溜滑梯只能「溜」「滑梯」嗎?

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公園裡的溜滑梯總是聚集許多小孩,小孩A趴在兩道滑道中間凸起的地方溜下來,速度很慢。小孩B的媽媽(簡稱B媽)在不遠處突然喊:「小朋友,你這樣趴著其他人不能溜。」然後就看小孩B從旁邊的滑道溜下來,什麼問題都沒有,頂多是本來扶著把手的手在經過小孩A時拿起來一下。看到這幕,我在想,B媽原本是在擔心什麼?怕B不知如何處理嗎?還是怕與人起衝突?

 

後來又看到小孩B試著從滑梯下往上爬,坐在頂端的是他妹妹,並沒有馬上要溜下來的意思,但立刻被眼尖的B媽發現,出聲制止了B的行為。這次我可以想到的理由可能是安全顧慮。不過,小孩B看起來已經至少是大班年紀,觀察他跟公園小朋友打鬧嬉戲的樣子,反應快,表達順暢,應該是有能力跟滑梯上的人溝通誰先上、誰先下,甚至如果來不及說好,上面的人直接溜下來時,看他的靈敏度八成也能及時跳開(後來他也的確有跳開從上而下的小朋友)。而且在旁坐久了,你會發現這座滑梯的溜速其實不快,真的相撞應該不至於受傷太嚴重。再說,滑梯往上爬不僅有利孩子練習他們的肌肉力量與協調能力,促進感覺統合,更是一個好機會讓他們可以發展溝通技巧,制定出那個時空下專屬於他們的遊戲規則,創造出刺激好玩又不會受傷的遊戲,賦予滑梯無限可能,在此同時也激發孩子的想像力。

 

以一個平均每兩天就會帶小孩去公園玩一次的媽媽來說,我觀察到這些會往上爬的孩子,其實都很會看狀況,只要有人要往下,他們大多都能快速閃開。如果還沒開始爬,他們通常會直接跳開,就算已經往上爬到一半,也會立即轉身先溜下來(看!這樣玩還能訓練他們的反應能力!)。甚至也看過孩童直接開口請求:「可以等我一下嗎,我快爬上來了。」上面的孩子有的同意,有的搖頭,真高興孩子們可以透過遊戲表達自己的需求也聆聽他人的請求。

 

說這麼多其實只是想讓大家知道,溜滑梯不是只能「溜」「滑梯」,可以溜、可以爬、還可以當成遊戲的背景設定(例如山坡上的家)。家長可以稍微放寬心,退後一步欣賞孩子玩滑梯的專注力、手腳並用的協調性、相信孩子有與其他孩子溝通的社交能力、並讚嘆他們天馬行空的想像力,創造出新玩法及新遊戲。就算在滑梯上似乎有些不符傳統規矩的玩法,也可以試著讓遊戲場的主人—–孩子們自己去處理,也許他們根本不介意別人擋路(閃個身就過去了),也許他們會自己開口「你這樣我沒辦法過去」,也許他們覺得別人很難溝通而決定先去玩別的,這些都不失為一個了解自己孩子的機會,看看他們在乎什麼、面對問題會怎麼解決。也許你會發現,他們早就已經擁有相當的能力足以在滑梯上保護自己且盡情遊戲了。

 

本文為「駐站作家」自行上稿文章。
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關於作者

王瑄瑄

一直以來對於育兒議題都很有興趣,深深覺得許多社會問題都可由家庭和教育改變,所以希望能推廣友善育兒,用愛好好溝通的想法。從事法律服務業,喜愛閱讀,育有二女。

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