起跑點上爭輸贏,對孩子是最重要的嗎?
私立幼稚園免不了需隨著家長起舞,怕孩子輸在起跑點上,ㄅㄆㄇ的拼音,國字的認字,123到加減乘除的MPM數學,甚至,最近還開始寫國小的評量當作業,這些嚇死人的準備,是左左右右從公立幼稚園轉到私立幼稚園中,讓我感受最為強烈的地方
原本跟老師打過招呼,表明請她們不需要監督左左右右的作業,無奈,同儕的影響,還是讓左左右右自發的希望能夠與大家一樣
寫作業,跟上進度
跳進這個洪流裡,我才發現,左左右右的同學們從幼稚園中班就開始[國小先修],大班根本就是國小進階了
到底,起跑點上,輸的究竟是什麼?贏的,又是什麼?
進了國小,老師教的都會了,上課不用專心,下課到課輔班才需專心,究竟哪邊才是學校?
德智體群美的五育教育,身體的五感體驗感受,心智的發展,自然環境的接觸,多元的體驗,學習的興趣,這些,最該重視的卻被漠視,那些無法評量的潛力與感受被忽略,那些可量化的課業才是主角??
在孩子5歲~6歲,黃金時期,是該好好享受她們的純真與童趣,還是為了不能輸在起跑點而拼命灌溉?
究竟,哪裡是人生的起跑點?又有什麼不能輸?找到自己,了解自己,進而,找到方向,不管是在職業.事業.愛情.友情…這些人生裡的所有體驗,哪一個,是在5歲-6歲就可以學會?不學會就會輸的?藉由失敗.挫折後,修正自己找到方向那麼,有什麼東西不能輸?
孩子的良善、學習的熱誠、她們的特質,她們是否有能力找到自己,找到方向,遠比那些超齡的預習來的重要,遠比考卷上的分數來的重要
遠比輸贏來的重要,不是嗎?
雖然,我很不認同這些先修的行為,但當左左右右因此對於上課卻步,對於[不會]這件事情沮喪時,我並沒有讓她們放棄,因為,我知道,我的態度影響著她們如何去面對挫折這件事情,我陪著她們練習那些ㄅㄆㄇㄈ的拼音,學習如何引導她們了解課業,也讓她們繼續她們喜愛的活動,面對挫折,找到方法去處理它,不逃避,不推責,是我覺得在這階段裡,我跟左左右右一起學習的重點
改變,從自己開始,相信自己正向的影響力,並好好發揮妳們的影響力,希望,媽媽我真的有讓妳們感受到,這些無價的[態度]
遠比找尋哪邊是起點,或是輸贏來的重要!!!!
【輕舞飛揚&天生一對】授權轉載 原文出處:【[媽媽心事 幼稚園 大班]起跑點上輸的到底是什麼?】
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