起跑點上爭輸贏，對孩子是最重要的嗎？
私立幼稚園免不了需隨著家長起舞，怕孩子輸在起跑點上，ㄅㄆㄇ的拼音，國字的認字，123到加減乘除的MPM數學，甚至，最近還開始寫國小的評量當作業，這些嚇死人的準備，是左左右右從公立幼稚園轉到私立幼稚園中，讓我感受最為強烈的地方
原本跟老師打過招呼，表明請她們不需要監督左左右右的作業，無奈，同儕的影響，還是讓左左右右自發的希望能夠與大家一樣
寫作業，跟上進度
跳進這個洪流裡，我才發現，左左右右的同學們從幼稚園中班就開始[國小先修]，大班根本就是國小進階了
到底，起跑點上，輸的究竟是什麼？贏的，又是什麼？
進了國小，老師教的都會了，上課不用專心，下課到課輔班才需專心，究竟哪邊才是學校？
德智體群美的五育教育，身體的五感體驗感受，心智的發展，自然環境的接觸，多元的體驗，學習的興趣，這些，最該重視的卻被漠視，那些無法評量的潛力與感受被忽略，那些可量化的課業才是主角??
在孩子5歲~6歲，黃金時期，是該好好享受她們的純真與童趣，還是為了不能輸在起跑點而拼命灌溉?
究竟，哪裡是人生的起跑點？又有什麼不能輸？找到自己，了解自己，進而，找到方向，不管是在職業.事業.愛情.友情…這些人生裡的所有體驗，哪一個，是在5歲-6歲就可以學會？不學會就會輸的？藉由失敗.挫折後，修正自己找到方向那麼，有什麼東西不能輸？
孩子的良善、學習的熱誠、她們的特質，她們是否有能力找到自己，找到方向，遠比那些超齡的預習來的重要，遠比考卷上的分數來的重要
遠比輸贏來的重要，不是嗎？
雖然，我很不認同這些先修的行為，但當左左右右因此對於上課卻步，對於[不會]這件事情沮喪時，我並沒有讓她們放棄，因為，我知道，我的態度影響著她們如何去面對挫折這件事情，我陪著她們練習那些ㄅㄆㄇㄈ的拼音，學習如何引導她們了解課業，也讓她們繼續她們喜愛的活動，面對挫折，找到方法去處理它，不逃避，不推責，是我覺得在這階段裡，我跟左左右右一起學習的重點
改變，從自己開始，相信自己正向的影響力，並好好發揮妳們的影響力，希望，媽媽我真的有讓妳們感受到，這些無價的[態度]
遠比找尋哪邊是起點，或是輸贏來的重要!!!!
【輕舞飛揚&天生一對】授權轉載 原文出處：【[媽媽心事 幼稚園 大班]起跑點上輸的到底是什麼？】
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