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爸爸媽媽需要調整一下，不要用「最」字來肯定或要求孩子，讓孩子實話實說，孩子就再也不會「目中無人」，或是因為自認「承擔不起」而痛苦了。
我是不是最棒的？
一個小學二年級女生來問老師：「老師，我是不是最棒的？」正在教室批改作業的女老師一時愣住了，她盯著小女孩期盼的臉，不知道如何回答才好。
如果回答：「是的，你是『最』棒的！」似乎言過其實；如果答道：「不是，還有更棒的！」似乎又傷了孩子的自尊心。
結果女老師匆匆忙忙中回答：「你是很棒，每個同學都有很棒的地方。」
這時，只見小女孩很失望地回應：「可是我媽媽說──我是最棒的！」
這位女老師後來帶著忐忑的心情來問我：「我那樣回答是不是很殘酷？」
是的，當我們看到孩子「若有所失」而離去的身影，多少會覺得有點內疚，因為肯定孩子、鼓勵孩子，不就是大人應有的職責嗎？只是，每個孩子一生要走的路還長遠得很，我們是要讓孩子一直活在「自我膨脹」的虛榮裡？還是讓孩子學習面對「真實的人生」？也就是「每個人不見得是『最』棒的，因為強中自有強中手，但是每個人都有『不同』棒的地方」。
女老師聽了我這樣分析，心安了許多。她終於明白──婉轉地讓孩子面對事實，不要從小鑽進「最」字的陷阱裡，反而是給孩子最好的支持。
前進無路的第一名
有個高中女生的媽媽不知所措地問：「女兒從小習慣拿班上的第一名，可是我看她考第一名也不見得快樂，因為她總是說──考第一名最不好，又不能往前再進一名，可是要往後退的機會卻一大堆。孩子整天就這樣唉聲歎氣。」
細問之下，原來家中爸爸從小就是「考第一名」長大，所以，從孩子小時候起就不停地被灌輸「像你這樣聰明，一定要考第一名」的觀念，而女兒從此也陷入「你是最棒的，你不可輸給別人」的惡夢裡。
曾經在報上看到一中一位署名「謂真」的作者寫道：因為媽媽遇人不淑，因此規定三個兒女從小功課要比別人強。求學過程中，如果沒有好成績，媽媽視如「棄兒」。結果「弟弟在長期無力感及挫折之下，精神崩潰；妹妹也因為一直追逐不到媽媽的目標，已患躁症，連學業都無法完成。作者本人則是一直到快三十歲才慢慢脫離這個陰影。據作者自己說，那是因為「我天生有叛逆性……」。
不再用「最」字
「叛逆性」是什麼？也就是他懂得拒絕不適當的期望，他不想「照單全收」長輩的「錯誤引導」。但是又有多少孩子從小就能分辨爸媽的言詞，哪一句是「和自己能力吻合」？哪一句是「超過自己能力」？
在此，我們做爸媽的需要調整一下，不要用「最」字來肯定孩子或要求孩子，像「你最厲害了」、「你最聰明了」、「你最聽話了」，類似這種語詞不妨改為「你進步很多了」、「你反應很快」、「謝謝你幫忙做好這件事」，讓孩子聽到「實話實說」，孩子再也不會「目中無人」，或是因為自認「承擔不起」而痛苦了。
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