收藏文章明明孩子聽的懂爸爸媽媽講的故事內容，但是卻沒有辦法很順利的自己閱讀書本嗎？如果在親子共讀的過程當中發現了這個問題，但是卻不知道該如何解決，幫助孩子學習、理解生字，那小編推薦爸爸媽媽們閱讀本篇的內容，我們將會為您說明孩子為什麼會出現閱讀障礙，以及當孩子出現障礙的時候，爸爸媽媽們可以如何協助孩子看懂生字。孩子為什麼會出現閱讀障礙？
不少爸爸媽媽在孩子開始上學之後，發現孩子出現識字、閱讀方面的卡關，便會開始擔心孩子是不是有哪一個部分出了問題，但其實孩子遇到生字的時候出現狀況是正常的，爸爸媽媽不需要焦慮。
閱讀技能主要分為兩個部分: 閱讀識字、閱讀理解，當孩子出現閱讀障礙的時候，不代表孩子的程度不好，也不代表孩子出了問題，反而有可能是因為書本的內容不適合孩子閱讀，或是書本無法引起孩子的興趣，使得孩子在遇到生字的時候常常卡關，而無法順利的閱讀識字，會間接的導致孩子沒有辦法正確的理解書本內容。「一頁五字」法幫你找到最適合孩子的書籍
哥倫比亞大學教授許雅寧曾經推薦過「一頁五字」法給爸爸媽媽，協助爸爸媽媽們找到適合孩子的書籍。一頁五字法又可稱作一頁五生詞、一頁五根手指頭判定法，指的是當書的其中一頁出現5個以上孩子完全沒看過、不理解、不會念的字，就代表該本書對孩子來說太難了，這時候就需要借助爸爸媽媽們的力量，幫孩子換其他本較適合的書籍，減少孩子讀不懂、讀不通的狀況發生機率。如果孩子閱讀的是英文書的話，難度會提高許多，因此一頁五字法需要調整成一頁三字法。
如果已經幫孩子找到合適的書籍，但是孩子在遇到生字的時候，還是會卡卡的該怎麼辦呢？以下推薦幾個方法，讓爸爸媽媽們幫助孩子解決閱讀時遇到的難題：方法一、食指閱讀法－提升閱讀時的注意力、流暢度
國際專案管理師STEVEN教練，推薦了食指閱讀法，讓爸爸媽媽們邊觀察孩子的閱讀狀況，邊協助孩子進行導讀。這個方法指的是：爸爸媽媽請孩子在閱讀的時候以食指指著文字，集中孩子的注意力，同時也可以協助孩子在每行之間保持一樣的閱讀速度，讓孩子有節奏的閱讀，在一開始採用食指閱讀法的時候，孩子可能會發生手眼不協調的狀況，但當孩子習慣這樣的閱讀方式之後，便能掌握好閱讀的規律，並且改善手眼不協調的情形。方法二、將生字與生活結合－提升孩子的詞彙量
孩子在學習生字的時候，可能會遇到當下能理解生字，但是之後就忘記的狀況，如果有遇到類似的情形，爸爸媽媽們可以在日常生活中教孩子新生字、生詞的時候，將該字詞寫在一張紙上附上注音，貼在該物品上，例如：在電視上貼上附注音的紙卡，讓孩子可以透過生活中常見到的物品記得該字詞，往後在書本中看到該生字的時候，就不會卡卡的了。
除了上述兩種方法，爸爸媽媽們也可以用遊戲的方式，讓孩子提高辨識生字的能力，或是在閱讀時的專注度，推薦的方法有：猜謎、比手畫腳、生字闖關遊戲、猜文章生字的意思或是與孩子平常喜歡玩的遊戲做結合，讓孩子不會那麼排斥生字，學習效果也會跟著提升。
有效的閱讀往往需要多項因素的配合才會成功，因此當孩子遇到挫折的時候，除了鼓勵孩子多多嘗試之外，爸爸媽媽們也可以使用上述的方法，幫孩子挑到適合他的程度的書籍，減少閱讀時的不適感，以及配合三種有效的方法，提高孩子閱讀時的注意力、流暢度、詞彙量、專注度。
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