作者＼Mella
中午的盥洗時間通常是老師們最忙碌的時刻，還在發呆望著飯的孩子要提醒他們趕快吃下一口；在排隊等待刷牙的孩子，要注意他們有沒有聊天聊到忘了前進；準備好要去拿睡袋睡覺的孩子，要留意是否自顧自的在棉被室玩了起來…
今天盥洗時忽然聽到老師大喊了一個孩子的名字，他因為好玩而把漱口杯裡剩下的半杯水往一樓倒了下去。
老師沒有多說甚麼，只有走過去拉起了他的手堅定但溫和的說：「來，請你跟我下來處理！」小男孩掙扎了一下，感受到老師的堅持，所以也就順從的跟著老師下樓，到了一樓，小男孩剛開始還有些耍賴的說著：「沒有溼啊！」，老師指給他看水的灑落處，告訴他在這裡後，拿出拖把，在一旁陪著他，請他自己把地拖完。
推薦閱讀：媽寶養成第一步：寶貝不認錯就幫他道歉！
拖完後也就一起上樓，沒有其他無用的叮嚀和責備，因為我們相信孩子已經從收拾的過程中，體會到自己行為的後果。
大人習慣說道理、說教，其實說穿了常常只是說給自己開心罷了，為了滿足自己的信念、價值觀而不斷闡述，希望孩子因此而改變，實在比登天還難，最後的結果常只是養出一個比你還會說道理的孩子，流於儀式的說教，真的不說也罷。
想想你自己曾經如夢初醒的那些瞬間吧！也許是媽媽的眼淚，也許是老師的嘆息，又或者是那刻朋友給你的擁抱，哪些最真誠的同理與對待，才有可能會是我們願意放下自己，為了他人而改變的關鍵。
推薦閱讀：媽媽情緒控管三不曲：不催、不趕、不要急
孩子都會調皮、都會想要試探大人的尺度，這是人類的天性和本能，但經由不說教的自然後果學習，孩子將理性的學習判斷，在下次又衝動的想挑戰環境或大人時，他會停下來思考，並重新決定如何行動，這是教育的內涵和關鍵。
【Mella的幸福蒲公英】授權轉載 原文出處【不落井下石的自然後果】
