別錯過孩子成長的每一刻！從校外教學看見孩子不同的一面

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不知道是什麼時候開始，小學的校外教學都會有家長隨班，聽說一年級的家長參加最為踴躍，然後隨著年級的增加，人數越來越少。因為星期天的學校小一是沒有校外教學的，二年級又正逢新冠疫情開始爆發，學校的活動幾乎取消光光，一直到三年級上學期，星期天才正式有了校外教學的體驗。那次報名隨班校外教學的家長非常踴躍，孤僻如我當然躲的遠遠的，星期天問我為什麼不參加，我看著她擺出極度誠懇的表情解釋著，其他家長一定非常想要去，媽媽還是把機會讓給人家好了。

 

很難想像家長的好奇心消退得如此迅速，下學期的校外教學竟然參加的家長人數不足，這次星期天賊兮兮的問我，這次你應該參加吧？於是，我毅然決然參加了星期天三年級下學期的校外教學，雖然一天下來極度疲累，但是我也發現一些有趣值得觀察的地方。如果，你也有正在唸國小的孩子，或許有機會也去參加校外教學一次，相信可以看見孩子不同的一面。

 

＃孩子瞭解髒話的意思嗎？

基本上一個家長只要看顧5、6個小孩，上下車把人看緊其實不太困難，小朋友也是一群一群聊天打鬧，我就努力擺出微笑跟在後頭。（只是戴上口罩也沒人看見我在笑啊？）突然，小男生開始你一句我一句講起不是很文雅的閩南語，大概就是“你娘啦”“你娘啦”“你娘啦”這類有點諧音的發語詞。只要同學有人說，組裡的小男孩每一個都笑得好開心，其中一個小男孩偷偷靠近我說：ＸＸ媽媽，“你娘啦”是什麼意思？我說“娘”指的是“媽媽”，這個很喜歡搞怪小男孩的表情突然愣了一下，因為小男孩剛剛才跟我說，他沒有媽媽，他是單親家庭。

這個“你娘啦”對他說，其實既熟悉又陌生啊。

 

＃什麼原因失去了學習興趣？

既然是校外教學，所以活動上還是希望有教學目的，學校都會安排志工導覽的流程，這時候就可以看出小朋友平時在學校學習的狀況了。那天其實一直下著雨，小朋友有的撐傘有的穿雨衣，其實都有點混亂，導覽的志工阿嬤也有點受不了小朋友的吵鬧，所以頻頻要求孩子安靜，這也可能影響志工阿嬤的心情，老實說我覺得導覽品質不好也沒辦法吸引小朋友的注意。

不過仍然會有一群小朋友很專心地圍在志工身邊聽解說，但很明顯的也有部分的小朋友完全沒有興趣，一直在角落邊邊遊移，不然就是坐著發呆。事後我問星期天，那些明顯沒有興趣聽導覽解說的小朋友，在學校的上課狀況，星期天倒是很直接的回答我，在學校也一樣啦。

 

＃說到做到，大人小孩都一樣。

志工阿嬤因為小朋友的吵鬧有點不太耐煩，不過她還是盡力想把導覽做完，他告訴小朋友，表現良好的小朋友最後可以拿到獎品。過程中，志工阿嬤時不時提到這件事，也講出幾個小朋友的名字，表揚他們的專心與高度參與，但是還是管不住其他小朋友躁動的情緒。最後，志工阿嬤結束導覽行程，老師要小朋友向阿嬤道謝，阿嬤可能太開心脫離這群小怪獸，所以快步離去留下錯愕的小朋友。

事後，星期天對此表達深切不滿，因為她就是那個被志工阿嬤提到表現良好的小朋友之一。

 

＃陪伴永遠是孩子最好的禮物

基本上小朋友都是成群結隊的，但是那個單親小男孩很喜歡跟在我的旁邊，應該是表現和善的我多少透露出一點媽媽的感覺。小男孩開始詢問我，你在家裡很兇嗎？你會打人嗎？如果星期天考試考不好怎麼辦？你會生氣嗎？第幾次才會生氣呢？我在家很兇。我會打小孩喔，而且一定要很痛的那種。要看錯的題目才決定考不好怎麼辦。通常第三次才會生氣。我也誠實的回答了小男孩所有的問題。那我當你兒子好了，我可以叫你媽媽，感覺上小男孩考慮了一會兒才這樣回答。

我突然改用簡單的英文回答他，如果你是我的兒子，我想我的先生會不太開心。小男孩聽不懂我的回答，站在旁邊的另一個小男孩則代我翻譯，然後大家一起哈哈大笑。轉移了小男孩的話題後，我繼續用非常簡單的英文和他聊天，小男孩一點都不排斥，儘管身邊的同學嘲笑他的英文很爛，但我知道他很努力用單字試著和我對話，他的表情好認真好認真。

小男孩意外提出當媽媽的要求，我說不出“不行”這兩個字，畢竟這兩個字有著酸酸的感傷啊。

 

＃小女孩的心思一樣多變

儘管星期天和他的好朋友不同組，但是只要全班集合的時間，就看見幾個小女生在旁邊窸窸窣窣的。中午，我讓小朋友放風吃草去，一個人坐在飲食區幫大家顧包包，同組的小女孩走過來坐在我的身邊，臉色凝重地告訴我，她很生氣，而且只要她很生氣就會想自殺、跳樓。當下的我，只能壓抑自己真著很想要大驚小怪的情緒，淡淡的跟小女生閒話家常。

原來一向跟她玩在一起的同學，今天都不肯理她，而且十分的明顯。我實在太了解小女生這種小圈圈問題，我試圖和緩她的情緒，再問了一些其他狀況，真的就是你不理我，我不理你這種小女生的情緒糾結。你得給對方一點時間，真的，我勸告小女生。我有，我有給她時間，從早上到現在，可是她還是不理我，小女生的嘴嘟得老高。至少三天，你得給人家三天時間，小時候我不理同學至少要三天，我認真的向小女生提出我的結論。

小女生看來還是不太滿意我的答案，但是她的嘴巴不再翹得高高的，開始湊近其他圈圈玩起豎立寶特瓶的遊戲。

 

＃等孩子自己走出世界

班上一共是五個家長來參與活動，像我一直和星期天保持距離的家長還真沒有，其他媽媽就是盡責的母雞，自己的孩子不是乖乖跟在旁邊，不然就是小雞亂跑然後母雞一直追趕。我這隻老母雞和星期天保持著友善的距離，一旁觀察但不介入，我認為學校是孩子的場子，太過親暱她會害羞，太過管教她會不悅，我能做的就是盡力在她眼睛所及之處，微笑的看著她。

活動要結束前，一個媽媽問我，為什麼這次會參加，我很老實的回答是星期天希望我也能參與。那個媽媽稍稍害羞的說，她孩子其實不希望她來，可是因為孩子動作慢好像活在自己的世界裡，所以她只好跟著來，不想造成老師的困擾。只是，這句話剛歇，另一個媽媽忍不住在大廳大吼，我叫你現在過來，現在。

與孩子距離的拿捏真是一門學問，放手速度也得細細考量，只是學著放手，相信孩子會從自己的世界走出來與你牽手的。

 

雖然一整天的校外教學讓我腰酸背痛，但很開心認識星期天班上的同學，也聽見其他媽媽對星期天的肯定（虛榮，這絕對是虛榮），一場校外教學讓我看到很多也理解很多，如果你也想看看孩子不同的面貌，那就去參加一場孩子的校外教學吧！