收藏文章在這裡我主要是想簡短的翻譯最近在紐約時報很熱門的一篇 “Understanding ‘Ba Ba Ba’ as a Key to Development”by Perri Klass, M.D. (October 12, 2010， New York Times)。
你的小寶寶是否開始咿咿呀呀了呢？
Klass醫生是小兒科大夫。他的研究發現如果小寶寶一直不咿咿呀呀的，也許（1）小寶寶沒有聽到足夠的話，（2）他的聽覺有問題，（3）他無法處理聽到的話。小寶寶不太發聲有可能是反映家裡有問題，或者反映也許他需要詳細的健康檢查是不是耳朵或腦子出現問題？
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如今已有很多研究證實牙牙學語對幼兒的認知和情感發展非常重要。
全世界的小寶寶不管是來自那一個國家，他們都咿咿呀呀的很相近。大致而言，一直要到他們出生後的第二年，小寶寶的母語才會開始對他們的發言有影響。
曼非思大學的Oller教授發現在幼兒出生後到半歲中，他們藉由嗥叫或尖叫來發聲對將來語言的成型定下根基，更重要的是從這發聲練習中，幼兒開始對她與身邊的人的互動畫出輪廓。大約六個月以後，父母可以在幼兒的發聲練習裡聽出典型的音節。可是大多數的父母不會把這些聲音當作話。譬如說當大多數的父母聽到寶寶發出“巴巴巴，”父母通常會斷定他們的寶寶可能在指認手中的玩具，或身邊的東西，大多的父母會依情況來猜測寶寶的意思然後說給寶寶聽。
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更新近的研究顯示，7個月以後，小寶寶就會同時發母音（a, e, i, o, u) 和子音(b, k, d, t, 等等)。如果小寶寶在這個時候只發母音，這個發聲練習對他們將來語言的發展沒有太大幫助，子音對嘴巴周圍的肌肉形成有很重要的地位。沒有這一些肌肉，幼兒無法講出成人能瞭解的語言。
華盛頓大學Stoel-Gammon教授說：要發出“m”你必需把嘴巴閉起來，讓聲音從鼻子出來。這一個動作是必需從學習才能達成的，不是天生就會的。正常而言小寶寶可以聽到所有的聲音，腦子可以分辨這一些聲音，可是要正確的發出她聽到的聲音是需要練習的。發子音的時候，小寶寶學著使用她的嘴巴和舌頭，然後她聽著自己發出的聲音，一直練到她滿意。大致而言到了12個月，小寶寶都大多能發她所聽到的聲音了。
研究顯示，小寶寶必需從真人身上聽到各種聲音才能學發聲。電視，錄影帶，錄音帶都無法幫小寶寶。與成人互動的品質和互動的景況對他們在這一個學習發音的成長有不可代替的影響。
康乃爾大學Goldstein教授在實驗中發現父母對幼兒在發聲練習的刺激很重要。譬如說如果幼兒在試著學習發某一個聲音時，父母能及時對這一個練習有反應，這對小孩的學習很有幫助。他發現在牙牙學語時的幼兒對身邊的資訊特別專著，社交互動尤其對他們學習事物非常重要。Goldstein的研究小組今年發現當幼兒學著指認事物時，大人在這個時後給與那一個事物的正確名稱對小寶寶學這個名稱的影響非常深遠。大人對幼兒的關察和反應很重要。如果小寶寶對著眼前的蘋果發出“巴巴巴，”這時如果大人說：“蘋果，”幼兒在短期內看到蘋果能正確的說“蘋果”的機會大很多。
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Goldstein教授說他們發現當幼兒皺起眉頭時通常表示他們對眼前的事物產生興趣。咿咿呀呀的幼兒是藉由發聲來告訴大人他們的興趣。
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