孩子快兩歲還不太會講話？強迫只會增加壓力

家長問：老師您好，我想請問我兒子目前1歲10個月，會的單字只有3-4個而已。請問這樣是不是算語言太慢呢？而且要他仿大人的話說他也都不說，他會講的3-4個單字，自己想講才願意講耶？

老師答：您好，每個孩子語言學習速度與進度本來就各有不同，但只要在一個豐富的語言環境下，並且成人不強迫孩子講話，孩子能學會語言是自然而然的事。所以，首重多跟他用正確的言語、完整的句子溝通，而不是用「兒語」。

第二，不要強迫孩子講話。您提問說到「而且要他仿大人的話說他也都不說」，這是我所擔心的。孩子到兩歲過後，會有「口說語言爆發期」，意思是會開始說比較多的話，我建議您耐心等待，並遵守以上兩個重點。還有請記住，不要把您的孩子拿來跟其他孩子比較。這只會讓您和孩子有更多不必要的壓力。

平常跟孩子說話要用「完整的句子」，他才能吸收到我們語言當中的正確文法順序。簡單來講，對孩子的語言「輸入」越多，將來他的「輸出」就越多。但他什麼時候會輸出我們沒有辦法知道，更沒有辦法強迫。

家長問：所以老師您意思是我平時就正常與他對話，不要求他要仿說什麼單字，等到他願意講時自然會開口。請問是這樣嗎？

老師答：沒錯，絕對是。「不要求他要仿說什麼單字」是重點，因為你很可能會給他壓力，反而讓他不願意把話說出口。

家長問：那我真的誤會了…我以為小孩會仿說才是正常耶！

老師答：所以，如我上面所說：您提問說到「而且要他仿大人的話說他也都不說」，這是我所擔心的。語言發展是很自然的一件事，您可以如我上面所說的去進行，提供他豐富的語言環境，多跟他用完整句子說話，在環境裡盡量減少任何人強迫他說話的可能性。

家長問：好的，老師那我清楚了，今天謝謝您唷！

老師答：我還想給您一個建議…日常生活上的各種刺激也是很重要的，不要太保護孩子，什麼都跟他說「不行」。在沒有不尊重自己，不尊重別人、不尊重環境下，要多允許孩子探索環境。孩子的心智發展必須全方位，語言發展能力才會好。

家長問：例如他很喜歡拿什麼掃把、吹風機什麼的，也都盡量讓他探索嗎？

老師答：在沒有立即危險下，在沒有不尊重別人、不尊重環境下，應該要多讓他探索，包括拿他想拿的東西。問問自己是不是常常都不給他拿這個、不給他拿那個呢？

家長問：這類東西我確實會不給他耶，我都會怕他摔地上就不給他拿…

老師答：如果是這樣，您覺得他太小什麼都不給他拿，相對地孩子也會覺得自己很渺小，自然在語言溝通的發展上，他會繼續沿用小baby的方式來跟您溝通囉。

溝通可以分為兩種：一種是透過行動與環境的溝通，另一種是透過言語與成人的溝通。

孩子如果在平時行動上的溝通都處處被成人所制止，那之後在發展語言上的溝通也會間接被影響。很多人不知道這會影響孩子語言發展，但從太多真實案例裡面我們看到，他們確實是相關的；從小被過度保護、什麼都被大人說「不可以」的孩子，大多語言發展上都比較緩慢。所以…我相信他目前很多東西都不被允許碰吧，這就是我會提醒你的原因。

家長問：這倒是耶！那我明天開始要改變自己了，老師謝謝您唷！

老師答：持續給予他語言刺激，使用完整的句子跟他講話，在沒有立即危險的情況下允許他探索環境。我相信如果您會改變，孩子也會改變的。

家長：老師謝謝您，受益良多！

老師答：希望有幫助到您。

結論：所以在孩子三歲以前，真的首重允許孩子探索環境、發展獨立。透過探索環境孩子可以得到的教育利益，實在是太大了！如果成人剝奪了孩子這種權利，那損失實在是太大了！
【Henry羅寶鴻老師】授權轉載

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