學齡前的親子共讀，讓孩子充滿想像力與語言表達力
作者＼媽媽經編輯 Angela
把孩子抱來坐在自己的雙腳上，抑或是並肩而坐。
拿本書，緩緩得閱讀，這是最美的親子時光。
從布書到厚紙板書，從繪本到橋梁書，6歲前的親子閱讀，影響孩子是否喜愛閱讀。
經歷過三個孩子的閱讀時光，孩子們對媽媽的評價是：媽媽你好適合去當說故事老師。
關於親子閱讀，分享我的想法與做法：
由孩子自己選擇喜歡的書本，適合自己年紀的書本。拿來找媽媽我閱讀給他們聽。
教孩子分辨哪些書是適合他們年齡的，哪些書是適合年紀更大的孩子。
推薦閱讀：幼兒大腦發展要五感，聽覺是語言發展關鍵
對孩子說故事時，我從來不會一個字一個字的逐字唸文。
文字較多的繪本，我通常都會先看過一次內容，了解繪本意思之後，再說給孩子聽。
媽媽我很會看圖書故事，用小孩聽得懂方式，翻譯繪本的內容的給孩子聽，淺顯易懂小孩才願意繼續聽。
用生動的表情和誇張的動作，讓故事更活靈活現。
製造緊張、歡樂、淘氣的音調，吸引孩子的注意力。
通常孩子們會隨著我的表演，聽得津津有味。
孩子的專注力有限，除了用內容劇情、音調表情吸引孩子之外，我還會隨機的考考孩子。
讓孩子找找繪本裡的小老鼠躲在哪裡？畫裡的他在幹嘛？你喜歡（圖裡的）哪一隻狗狗？數數看老數共有幾隻！
有參與感與一來一往的互動，就容易把孩子的專注力拉回來。
透過親子共讀，孩子學習大人的表達方式。
學習更多字彙、形容詞、敘述方式，對於2歲後的語言發展及社交溝通技巧有明顯的幫助。
有聲書或是觀看DVD有聲故事，單向的”聽”書，並不能取代真實人聲的現場互動。
每週花個幾天，一天15分鐘共讀幾本書。
享受與孩子歡樂的相處時光，不但可以幫助孩子提升語言能力、交際力，還是很棒的親子回憶呢！
有時候，甚至是孩子看圖說故事給我聽，千萬不要看孩子們的想像力和編故事能力啊！
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2018-10-27 20:30:50