家長出席記嘉獎，學校講座利益導向？

撰文/ 莊偉祺

現代的父母多為雙薪家庭，往往夫妻倆白天都有工作要忙、晚上也有可能會延誤時間下班，如果遇到孩子在學校裡有問題，可能無法即時參與或需要請假處理。如果學校舉辦任何活動，未能顧及所有家長的時間便會造成雙方的不便，也折損了瞭解孩子的機會。

新北市淡水國中舉行家長親職講座，原本是一個美意良好的活動，但給家長的邀請單上卻註明「父母參與講座者，學生得以記嘉獎一支」，造成家長不滿，批評「為什麼要用利益來教導小孩」、「雙薪家庭有什麼錯誤？」

親職講座時間為晚上6:30至8:30，邀請單上的回覆報名表雖然有「我無法參與親職講座」和「我願意參與親職講座」兩個選項，但下一行就用粗體字標示「父母參與講座者，學生得以記嘉獎一支」，遭質疑讓家長為難。如果父母都上班、或是單親家庭家長有工作，就可能讓小孩無法記嘉獎。

當然，也有不少家長提出不同聲音，校方已將講座時間安排於晚間，本是希望家長們能利用下班後前往參與；但未能考慮到許多家長仍未能準時下班的緣故、也並非每間公司都能順利請假。甚至有家長提出，「孩子的教育問題難道比不上幾個小時請假來的重要？」之類衡量性的問題。

對此，有位已畢業的學生提出不一樣的看法。他是單親家庭，爸爸忙於工作，三年國中生涯裡從沒參加過家長座談會，他也從未因此得到過家長出席的嘉獎鼓勵。但這位畢業生仍幫忙講座活動時拍照、帶位、黑板塗鴉紀錄，他並不覺得爸爸無法出席而得不到嘉獎可惜，反而還有可能在活動中累積獎勵。

我想學校的舉動也是為了提高出席率，讓更多家長有參與孩子學校教育的機會，只是用嘉獎利益為引導難免會陷入衡量條件的論戰。教育與成長絕對不只有學校的責任，孩子在每所學校待的都只是幾年的光陰，父母卻是影響一生的陪伴者。若是學校能多加考量每個家長的難為之處，將活動移至假日或更為彈性的時間(如增加為兩場活動，以便單日期無法參加的家長可參與)，便能讓雙方有更多的調整空間，也能讓孩子有更多與父母分享的機會！

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