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寓教於樂不是最有效的學習方法！4招方法教孩子真正有效的學習

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專欄作家 發表於 2021-03-09 
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作者＼萬維鋼

那到底什麼方法才是有效的？心理學家幾十年的研究結果表明，真正有效的方法對每個人都有效──不管你喜不喜歡。方法可以歸結為：

第一，要在學習時間上安排一定的間隔，不要突擊學習。

這個間隔學習法的原理是人腦的「記憶曲線」。隔一段時間回想前面學過的，然後再學新的，這個方法最有利於記憶。

第二，在不同的場景下，用不同的方式學習同一個內容。

比如同一個知識點，在課堂上看老師演示一遍，這是視覺；回家自己精讀課本，這是讀寫；下一堂課再動手操作一遍……這樣用不同的方法來學習同一個內容，效果很好。而且有些特定的內容適合特定的方法。我特地查了相關的研究，讓學習方法和學習內容相匹配，而不是與學生的喜好相匹配，才是科學的做法。

第三，要經常參加測驗，看看自己是不是真的掌握了相關知識。

這其實就是我們常說的刻意練習的「回饋」。不測驗，你就無法知道自己是不是真學會了。

第四，要把新學到的知識和以前的知識建立連結。

新舊知識連在一起，熟悉加上意外，知識才算是真正長在了你的大腦之中。這些方法並不神奇。沒有用到什麼高科技，也不需要家長和老師配合、戲劇化地給你演個節目，才能讓你學會一點知識。

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但是這些方法不簡單。而像閃示卡，還有工整漂亮的課堂筆記，則是簡單、可操作、的確能證明你在學習，但實際上沒什麼用的方法。

更值得注意的是，這些方法也不好玩。

學習效果好的人，他們的學習方法都是相似的，學習效果不好的人則各有各的學習方法。

孩子需要玩，在玩的過程中能學到寶貴的技能。但學習可不全是玩。特別是高年級學生，如果想掌握一些高段技能，需要刻意練習──刻意練習並不好玩。

刻意練習要求重複訓練。重複的東西不好玩，我們看小說、電影、電視劇，最不喜歡劇情重複。刻意練習時，你一直在遭遇挫折，一直在犯錯誤。你要不停地重複這個過程，直到真正學會為止。這是一個艱難的過程。

寓教於樂不是最有效的學習方法。你喜歡愉快的學習過程，但你更喜歡獲得真知。管用的方法不好玩，只有付出了努力和汗水，有過掙扎和鬥爭，你才能真正掌握知識。

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【遠流出版社】授權轉載　原文出處【高手學習：「精英日課」人氣作家，教你學精、學廣，煉成別人拿不走的超強自學力】

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