幼稚園中班開始上《論語》？看得懂嗎？

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作者＼踢踢貓的遊樂園

最近新聞爆出幼稚園的課表，居然有《論語》、《唐詩》、《大學》，甚至英國經典文學《莎士比亞》，家長們反應兩極，有些認為「早點接觸也無妨」、有些家長覺得「孩子連ㄅㄆㄇ都看不懂，怎麼懂《論語》？」、而幼稚園園長則評論，「說穿了，是滿足家長的虛榮心！」

學習經典，真的太誇張嗎？

在回答這個問題前，踢踢先分享兩則故事。

踢踢大學時，才開始修《莎士比亞》，教這門課的教授曾旅居英國。在出國深造的期間，老師買了張《哈姆雷特》的劇場票，到劇場的路途中，居然遇到一名渾身酒味的流浪漢。流浪漢鄙視地看著老師說，「你們這群有錢的外來客，你們真的懂《莎士比亞》嗎？真的瞭解《哈姆雷特》嗎？」踢踢的老師好歹也是英國文學碩士畢業，正攻讀博士學位，怎麼會不知道《莎士比亞》的名著，但他心想「只是個醉漢，不需要浪費太多時間」，因此老師打算繞道而行，不想壞了興致。

但這名醉漢居然一字不差的背出《哈姆雷特》的台詞（不是名言，而是整個段落），這個舉動嚇壞了老師，本來已經快步離開的老師，突然愣在原地，醉漢搖搖晃晃地走向老師並開始解釋那段台詞的意思，還不是課本呆版的註釋，而是更深的人生體悟！醉漢對老師說，「不要瞧不起我們這群窮人，雖然我們沒錢走進劇場，但我們血液裡流著英國的血脈，從小就以英國文學為榮，學歷就算不比你高，但《莎士比亞》早就牢記在心了！」

最近台灣有位歷史老師，即使是教《論語》經典，也讓學生搶著聽。他就是近期出了兩本歷史思辨書籍：《秦始皇》與《帝國崛起》，又在開放式課程中造成一股旋風的台灣大學歷史系呂世浩老師，提倡「歷史是一場思辨、是一種生活態度，而不是單純的死記背誦」。這時，踢踢不得不提呂老師的老師──愛新覺羅·毓鋆，人稱毓老師，出身於滿清皇族，自幼研讀四書五經，1948年來台後，重重影響台灣的儒家教育。《長白又一村》節錄毓老師教導《論語》的說詞，有別於大家認為艱澀難懂的孔子語錄，毓老師說：「什麼是論語，論語是論道之語。……孔子之道是什麼？孔子說『吾道一以貫之』，……，你必得有能耐一以貫之，才懂孔子之道……。」

現在這個時代，聽毓老師的話，感覺有點文言，不過呂老師卻用白話文解釋了。兩個人所傳達的訊息不外乎是「經書典籍，不是遙不可及、與我們無關的課題，而是與教導我們做人處事的生活之道」。難怪古人云：「半部論語治天下。」

父母怎麼看待經典？

在職場上打滾的父母，手上一定有幾本商業雜誌或職場心理學的書，這些不都是《孫子兵法》的簡易白話文嗎？父母為了讓小寶貝們懂禮貌，不惜重金買繪本、教學DVD，而這些相處之道不全都在《論語》中嗎？英國的流浪漢雖然窮，但窮得剩下尊嚴、窮得剩下從《莎士比亞》悟出生存與人性。英國流浪漢將《莎士比亞》視為英國的驕傲，那我們面對《論語》、《大學》、《唐詩》，又是什麼心態呢？

新聞採訪中，有些父母說，「連我們自己都看不懂《論語》了，小孩又怎麼懂？」小孩不一定只能懂父母懂的，小孩也不一定要先學會ㄅㄆㄇ，才懂《論語》。請各位父母回想一下，你家的寶貝是會先叫「爸爸、媽媽」，還是先學會ㄅㄆㄇ呢？

學習，永遠都不嫌早，而是看你怎麼教！

這則新聞出現時，踢踢其實不擔心讓小寶貝這麼早接觸經典，倒是擔心老師們如何教？也擔心老師們是否知道經典中的道理？請大家回想一下，為什麼當時學儒家思想的人都搶著入毓老師的私塾？為什麼呂世浩老師能讓全世界的人都搶著聽他說故事？

很簡單，因為他們都不是照本宣科，而是融合現代、時事與切身相關的道理。簡單來說，就是「他說你聽的懂的話！他說和你生活相關的話！」

但是幼稚園中班，連字都看不懂，經典教學會不會太難？

看不懂，就用演的吧！

一、別小看演戲，會角色扮演的孩子，更富有同理心！

自閉症的孩子因為缺乏揣測別人的內心世界，所以不懂別人在想什麼。透過角色扮演，孩子不僅能知道自己目前扮演的角色個性，還能知道對方的回應。

二、拓展人際溝通，更能讓孩子勇於表達與表現。

小朋友還在發展說話能力，這時讓他背台詞，除了能訓練記憶也能訓練語言發展。台詞的對答，就是人際的交談，有了這種優勢，還怕以後社交對答不得體？且透過台詞的一來一往，也能讓小孩知道說什麼話，別人可能會有什麼反應，這不就學習到為人處事的應對進退嗎？

三、腦力激盪，訓練理解力

別把經典想的太難，其實就是故事！讓小朋友些熟知這些故事，也是訓練理解力與邏輯的好方法喔！

四、言教，不如身教！

這個年紀的孩子，儲存記憶的大腦結構還不完全成熟，但是身體記憶卻是非常深刻。面對模仿貓的年紀，大人做什麼，小孩就會做什麼。如果這個時候教導經典，傳達正確的價值觀，這種記憶可是會影響一輩子呢！

五、丟本吧！別怕不按牌理出牌！

的確，這個年紀的孩子，如果看《論語》或《莎士比亞》原本，真的是太難了！所以，老師就扮演非常重要的角色，老師先要消化經典的內容、瞭解故事的意涵、串連與孩子相關的生活經驗、用簡單的語言說故事給孩子聽，說完後，別怕讓孩子盡情發揮，即使不按照經典文本演，也沒有關係！學習「經典」只是種媒介，若是能從小孩演出的反應，而瞭解孩子理解程度及認識孩子的個性與反應，這不是更值得老師與家長探索的嗎？

踢踢知道，孩子都是父母的心頭肉，希望孩子能無壓力且快樂的長大，但父母請不要小看孩子的學習能力，有時放手一搏，孩子的潛力是大人想像不到的！就讓孩子好好「玩」經典吧！

(課表圖片來源：取自Siyuming Lai臉書)

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