爸爸們，請注意你的態度和言行！比起媽媽，爸爸更常是性別刻板印象的推手

爸爸們，請注意你的態度和言行！

有心理學研究發現，爸爸比媽媽更會鼓勵孩子去做一些符合性別的行為，像是：鼓勵女兒去唱歌跳舞、打扮自己等，或是看到兒子去玩洋娃娃，會不由自主地皺眉，感到難耐？比起媽媽，爸爸更常是孩子形成性別刻板印象的推手。

而男孩子遭受性別刻板印象的危害，比女孩子更多，我們不難發現社會對於娘腔比起男人婆更加的難以忍受，男生感到更大的壓力應該去符合潛在的性別角色規則，總被期待著要達到某種程度的社會地位，如果違反了，就會遭受更多的社會輿論和批判。

女孩，你不是數學比較差，你只是焦慮了！

過去我們總是認為女性就是比較情緒化、容易心軟的一種生物，而男性就是應該要雄心壯志，才是符合社會期待，在學業表現上更是如此，會覺得男生的數學應該要比較好，女生應該比較擅長語言、藝術或閱讀的領域，在上國中後更明顯。

不過，2007年的一項研究推翻了這種刻板印象，Martinot和Desert發現，在國小和國中，數學並不是專屬於男生的科目，有些女孩子在數學上的表現和男孩子一樣優秀，甚至比男孩子還有天份。

或許是父母或老師帶著性別刻板印象的口氣和情緒，導致女孩子對數學產生了焦慮？有沒有可能是緊張的情緒害你數學考不好呢？讓我們回想小的時候，是不是有聽過大人兇巴巴地對著自己說：「你女孩子天生就對數字就不敏感，你就更應該要好好練習呀！」這真是大錯特錯呀。

藍色，是限定男生的顏色嗎？

（一）3歲的時候

孩子會出現「性別區分」（ Gender segregation）的現象，男孩子會傾向去找其他男孩子玩耍，女孩子會偏好找其他女孩子玩耍。這個時候同儕或手足的影響就出現了，有些孩子甚至會去批評那些和男孩子玩在一起的女生，社會壓力真的無所不在呀！

（二）3-6歲的時候

孩子從環境或經驗學到有些玩具、衣物可能和性別有關，像是：車子比較常和男生連結在一起，粉紅色的衣服比較常跟女生一起出現，孩子也會偏好選擇與自己性別相關的玩具或衣物，如：男孩子比較喜歡玩賽車，女孩子比較喜歡穿花花裙子。

（三）5-7歲的時候

此時期的孩子才能夠理解性別是不能改變的，性別是跨情境穩定，性別是恆久不變的。在這之前，有的孩子看到原本長髮的媽媽剪了短髮，可能會崩潰大哭，覺得媽媽變成男生了。

孩子是怎麼把性別刻板印象視為教條的？

（一）2-3歲的時候

孩子會開始給自己貼上「我是男生」、「我是女生」的標籤，以及他們也有能力去判斷照片裡的人是男生還是女生。

（二）3-7歲的時候

孩子會將性別刻板印象視為一種不可打破的規則，並像糾察隊般嚴格執行，對於違反規則的人，必須給予嚴厲的懲罰。我們有時候可以看到小小孩在玩扮家家酒時，可能會有一些言論出現：「你是女生，你不能上班。」「你是男生，你不能煮飯，那是女生做的事！」

（三）8-9歲的時候

這時，孩子的思考變得比較有彈性了，可以區分性別角色規則和倫理道德之間的差別，孩子開始可以理解性別角色規則可以是一種個人選擇，他人有自由可以選擇「要」或「不要」遵守，不是像倫理道德，傷害他人生命（打人）或剝奪他人財產（偷竊、強盜）都是絕不可以破壞的聖旨。

他和他的在一起，並不需要你的同意！

所以，想要給孩子上「同志教育課程」，也要注意孩子的發展階段，他們當時的認知能力是不是足夠成熟可以接受我們的教學內容。最好的時機可以挑在小學初年級，這時候他們受到較少的社會壓力，社會觀念也剛開始塑形，同志教育課程可以幫助他們了解性別雖然有一些先天的基礎，但和什麼性別相愛是一種自由，選擇和誰在一起是一種權利，性別角色規則不是一條法律，學會去理解和尊重別人，才能夠減少校園、網路霸凌的產生，我們一起努力！