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玩桌遊啟發,所需的社交和情緒能力

專欄作家2019-12-18 更新閱讀 3 分鐘

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108課綱中所提之「素養」,指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。 我們透過遊戲化多元課程,培養孩子獨立自主的思考能力,打造一個讓孩子勇於表達的環境,把生活帶入知識,將知識用於生活。孩子能和其他人順利玩遊戲所需的社交和情緒技能,跟他未來在職場與人合作愉快,所需的技巧本質是一樣的,孩子在遊戲中所展現的各種行為皆有其意義,若有專業老師或家長在場,便可於遊戲後針對觀察到的狀況作後續的延伸課程設計及行為調整。

【課程簡介】

為何要玩桌遊?

聯合國教科文組織在「二十一世紀教育」報告中提出教育四大核心目標,包含:

■學會共處(learning to live together)
■學會認知(learning to know)
■學會做事(learning to do)
■學會做人(learning to be)

「學會共處」及「學會做人」都與情緒教育有關。孩子能和其他人順利玩遊戲所需的社交和情緒技能,跟他未來在職場與人合作愉快,所需的技巧本質是一樣的,孩子在遊戲中所展現的各種行為皆有其意義,若有專業老師或家長在場,便可於遊戲後針對觀察到的狀況作後續的延伸課程設計及行為調整。

推薦閱讀:不只是興趣「而已」!是一生受用的態度和能力

About 共學

「共學不是要家長在場陪伴孩子,而是讓孩子與家長都能在教學現場中有所收穫。」

當一個家長從旁觀者變成參與者甚至變成學習者,除了可以消除輩份的枷鎖,也能促成更多的親子交流,同時創造更多的機會讓家長從孩子身上看見更多的優點。

當家長再次回到學習最前線,未來可以更好的理解孩子在學習過程中的困難;孩子也能藉此理解家長的角色與期許,促進更和諧的親子關係。

孩子慢慢長大以後,便少有機會參與共學課程,但「共學」其實可以是一種生活習慣,一個可以伴隨大人小孩一起成長的生活模式。

桌遊,愛上學,親子共學

【課程大綱】

適合年齡 :孩童7-10歲(家長同行)

學習目標

■藉由遊戲訓練專注力、反應力、受挫力與資訊識讀能力。
■以桌遊為媒介,結合學課素養啟發學習意願。
■懂得處理人我關係與情緒表達。

推薦閱讀:桌遊「井字遊戲 」了解條件式攻守與挫折後的再接再厲

【課程時數】

2019/12/28(六)14:00-16:00

2 hr(120分鐘)

【課程地點】

台北市北科大育成中心

【課程價格】

$500NTD(親子兩人為一組)
(媽媽經專屬代碼:mamaclub2019)

【課程報名】

https://www.accupass.com/go/lsclass07

師資簡介:

何寬延

【愛上學工作坊】授權轉載 原文出處【桌遊共學團A-桌遊啟發課程】

來談心的媽媽說

我都是帶小朋友去大賣場一次買齊,感覺下次可以改帶去老店試試看????

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