用對方法，小寶寶也能學會「什麼可以什麼不可以」
寶寶在有行動能力之後會開始探索生活環境，會爬、會走了之後就會在家中到處爬、到處探索。但是像廚房、廁所、樓梯這種相對較危險的地方，絕對是我們不希望孩子靠近的，或者剪刀、手機這些危險或是貴重的物品，也不是我們希望寶寶拿來玩的。
面對不到一歲或者才一、兩歲的寶寶，這些事情可以怎麼教呢？
很多家庭的處理方式是用圍欄擋住這些危險區域，或者把抽屜固定住讓寶寶打不開。但是寶寶似乎永遠都能「突破重圍」，將爸爸媽媽設下的「阻礙」當作是闖關遊戲，每天嘗試打開圍欄或抽屜、櫃子，最後各種圍欄、障礙都失去阻擋的功能。
口頭管教不適合學齡前孩子，「建立界線的概念」效果最好
成人可能開始用口頭警告「恩！打屁股喔！」、「恩！打手手喔！」，但是處理的效果應該不會太好。我建議耐心花幾個星期的時間，在孩子爬行、學走路的階段，爸爸媽媽「動起來」，帶著孩子練習，建立「界線」的概念。讓孩子清楚知道「什麼可以做、什麼不可以做」，會是能夠徹底解決這個問題的方式。
「不可以進來這裡」可以這樣教
只要寶寶爬到或走到「禁止進入」的區域，例如廁所、廚房、樓梯，就把寶寶抱回來或者牽著寶寶走回來安全的區域、寶寶固定的遊戲的區域，然後一邊簡短清楚的說：「這裡很危險，請到客廳去玩」。
寶寶一定會持續的嘗試「突破封鎖線」，再度爬回去、走回去。成人要做的就是重複同樣的步驟–把寶寶抱回來、牽回來安全的區域並告訴他:「這裏很危險喔，請到客廳玩」。
「不可以拿這個」就這樣教
如果寶寶拿了危險的或是貴重物品，例如剪刀、手機，就拿一個玩具給孩子，同時告訴寶寶：「這個可以玩」，然後將危險的或貴重物品從寶寶手中拿走。反覆地做這個練習，寶寶可以清楚地知道「玩具是我可以玩的」、「剪刀、手機是我不可以拿的」。
孩子最需要的就是「時間」，更需要成人許多的耐心和陪伴。
教會小寶寶「什麼可以什麼不可以」的方式真的就是這麼簡單，但是非常考驗成人的「耐心」。兒童發展的歷程中，學齡前的孩子需要「長時間」「反覆」的練習、經驗同一件事情，才有可能養成一種能力、養成一種習慣。而這個「長時間」通常不是成人習慣的「長」，因此，我們常常會覺得「已經教了三個星期了，我的孩子怎麼就是教不會、學不會啊？」，其實不是孩子教不會、學不會，而是身為父母的我們必須要再多一些耐心，多給孩子一些時間反覆練習。（我建議以3個月為單位來觀察孩子的學習狀況）
告訴孩子「不可以做什麼」，更要告訴孩子「你可以做什麼」，然後一遍一遍的帶著孩子練習。「不可以拿剪刀，可以拿這個車車」，「不可以去廚房，可以到客廳玩」。
透過規律作息讓寶寶每天都有機會練習，寶寶每次去到家中的「禁區」或者拿了危險物品貴重物品，爸爸媽媽都用同樣的方式、態度，一致的處理，兩到三個月左右寶寶就可以學會這件事情，之後只需要稍微提醒，寶寶就能遵守界線–懂得什麼可以什麼不可以。不需要罵、不需要兇孩子就能有很好的管教成效。
＊育兒法的每個環節在執行時都有許多的細節，在本篇文章中無法一次清楚說明。
【夫人人生】授權轉載
關於作者與本篇文章
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夫人本來是位高職老師，但教職工作將近二十年下來，感覺眼前的校園生活在課業之外，對青少年的身心靈能給予的正向影響和協助越發短少。
加上自己兩個孩子接連到來，發現在面對小小孩的管教上施力反而較能看見成效，真心覺得想把這些幼兒的管教照顧心得分享給更多家長，幫助孩子成為一個個身、心、靈健全的「人」，進而增加家庭功能，讓「家」成為穩定社會的力量，因此毅然決定放棄教職，全心投入育兒推廣工作。
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