留住筆下童真 別要求孩子仿畫

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開學半個月了，大寶的教室外牆上貼滿圖畫，看了兩三天一直沒看懂在玩什麼把戲，趁放學的時候問大寶她的畫在哪兒，才知道是「訪問坐在對面的同學，把他喜歡的東西畫下來」，原來大寶畫的是別人，於是又去找出同學畫的大寶在哪。大寶解釋的同時，老師加料說大寶和同學畫對方的時候，兩人的對話實在太好笑了。

同學畫完大寶之後，問她「妳喜歡什麼動物？」她答「貓咪」，同學畫了一個貓頭，問大寶「貓咪是什麼顏色？」她答「灰色」，於是同學在旁邊畫了一片灰色色塊，再拉一條線指向貓頭，大寶開始提醒同學「我的頭髮！我沒有頭髮！」可是同學沒在聽，又問她「喜歡吃什麼？」她答「甜甜圈」，同學畫甜甜圈的同時，大寶還是一直碎唸「我的頭髮…我要頭髮…」同學還是沒有理會，又畫了左上角灰色的圓形、加上兩個黑點，大寶說，這是同學自己亂加的，她沒有說要畫什麼。中間長得像外星人飛碟的其實是一隻蝦。最後這幅畫交到老師手中的時候，大寶還是一直說「我的頭髮、我沒有頭髮……！」老師稱讚同學非常認真，都有用心塗色，而且塗好塗滿！

老師說，這堂課真是讓她笑歪了，因為有一位同學回答「喜歡小熊」，結果對面的同學畫不出來，反問「我不會畫熊，不然你今天假裝喜歡一下小狗好不好？」還有一位同學說「喜歡橘色的小熊」，可是對面的同學說「怎麼辦？盒子裡面沒有橘色蠟筆，今天改成喜歡粉紅色好不好？」結果為了沒有橘色，又不想換成粉紅色糾結了很久，兩人糾結到幾乎無法再繼續畫了……。

一群年齡差距兩歲以內的孩子，有的畫畫筆法已經非常工整漂亮，老師特別指出一幅畫中的人物，小朋友已經會畫直線轉彎用簡筆畫出衣服的形狀，說「這種筆法就是大人教他衣服要這樣畫，於是他就定型了，每次要畫人的身體就一律這樣畫。盡量不要指正小朋友說這樣畫不對、身體不是這樣、衣服不是這樣，他就會捨棄自己的看法，可以先引導孩子觀察，再讓他自己畫，他就會愈畫愈好。」

老師解釋幼兒剛開始畫人物的時候經常沒有頭髮（或非常稀疏），連軀幹、四肢都只有最基本的線條而已，然後隨著熟練而日漸複雜，軀幹四肢才有比較明顯的色塊。老師非常喜歡這些畫作裡宛如外星人來塗鴉的線條，「這真的是我們大人怎麼模仿都畫不出來的！每次看到都覺得好可愛喔！」

這個階段的孩子都是印象派大師，日後他們會愈來愈寫實，再也看不到這種好像來自外太空的筆觸了。做父母的我們當然急著看孩子成長發展，要符合現實生活的標準，最好還有超越同儕的優秀表現，不過這讓大人都少了耐心，把孩子留在屬於他們的世界裡久一點、慢一點，他們才能自己開出一朵獨一無二的花呀。