直男思維掰掰！培養孩子創造力：玩耍的重要性

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作者＼施琪嘉

直男的邏輯。他在表達自己的想法時，很少考慮對方的意見，也很少徵求對方的意見。既然是直男，那他就不用掩飾什麼，也不用客氣寒暄，他就直接開始表達了。

如果孩子小的時候，父母要求孩子這個不能玩、那個不能動，要當一個好孩子，認為凡是跟玩有關的東西，甚至是孩子的愛好，都是玩物喪志，都是不務正業，那麼這個孩子以後可能會變成什麼樣子呢？

內在小孩的創傷表現：直男思維

我們大家比較熟悉的這種內在小孩的表現就是「直男」。在很多事情上，他覺得自己想的就是對的，別人說的玩笑話都是真的。他們有可能情感不豐富，思考的問題也主要在理智層面，並且是基於他自己邏輯的理智層面。所以有時，他很難理解別人的言外之意。

最常見的例子是跟女朋友在一起時，女朋友撒嬌說：「你要是不會照顧人，就走。」然後這個男生可能就真的走了，女朋友就很崩潰：「難道說，我讓你走你就走嗎？」而這個男生會回答：「不是你讓我走的嗎？」

▲圖片來源：喬家的兒女劇照

在人與人交往時，有很多話的背後是有含義的。不會開玩笑的人就很難知道玩笑式的互動中的言外之意。有一個名詞叫作「心智化」。譬如，因為嬰兒是不會說話的，所以在他要和媽媽互動時，媽媽就要去瞭解嬰兒的哭聲、表情、動作要表達什麼，這一過程就是心智化的過程。

有的母親就很清楚小孩什麼動作是要小便，什麼動作是要大便，什麼動作是要玩。小孩的哭聲在外人聽來往往都是一樣的，可是對母親來說是不一樣的。所以，敏感的母親經常能做出正確的回應。

如果母親的回應總是錯的，嬰兒當然會很鬱悶，因為他無法表達。所以我們強調母親要經常陪伴孩子，觀察孩子，這樣才能更準確地理解孩子的需求。

還有一個名詞叫作「偽裝模式」。比如，爸爸跟孩子在一起玩，孩子拿起水槍，對著爸爸就是一槍，水槍射中了父親，爸爸「咣」的一下就倒在地上，孩子看到這個情景就會哈哈大笑。

在孩子的內心中，他想達到的目的就是用水槍擊中你，你就應該死掉，然後父親死掉了。但是在現實中，父親並沒有死掉。在這個遊戲裡，孩子內心設定的場景—射中並且能夠擊敗對方實現了，他就會很高興，很快樂。他也知道父親是裝的，「偽裝」這個概念就變得清晰且重要。

有很多人與人之間的關係，是通過模擬逐漸獲得的情感體驗。譬如，為什麼很多人喜歡看話劇、看歌劇，因為它透過很多誇張的表情、聲音，把人的情感凸顯了出來，讓觀眾獲得了一種模擬性的體驗。

所以，為什麼媽媽跟孩子互動時，表情會特別誇張，眼睛睜得很大，嘴巴張得很大。因為她要把自己想表述的感情，透過這種誇張的表情表現出來。這整個過程就是一個偽裝的過程。
回到我們開始的話題，如果爸媽在孩子小時候經常跟他們玩耍，有特別誇張的動作和表情，在這個過程中，孩子就得到了一些複雜情感的體驗。就上文所說的直男，其實就是缺乏複雜情感體驗的孩子，他們長大以後可能就只有簡單的情感。

直男給大家的感覺往往是腦子不轉彎，不解風情，沒有幽默細胞，而且開不得玩笑。跟這種人開玩笑，由於他不能完全理解你的言外之意，所以他很可能認為你是在說他，認為你說的是真的，很可能會跟你發火。久而久之，就沒有人再願意和他開玩笑、跟他來往，這才是關鍵的問題。

有的人說：「哎，我們實在是需要這種直男，做事情認真、直率。」其實認真、直率和他不會開玩笑、不懂得變通是兩碼事。這種人不只不會開玩笑，真正的直男是真的不近人情。中國作家木心曾說「無知的人最薄情」，這種無知不僅指不識字，還指缺乏常識，沒有見識的人。

▲圖片來源：喬家的兒女劇照

擁有缺乏玩耍的內在小孩的人，成年後就表現為直男，他們在人際關係中容易遭到很大的挫折。沒有女孩願意跟他交往。別人並不一定因為你做事很認真，是一個很踏實可信的人，就欣賞你。在直男的認知裡，如果他對女孩滿意，願意和她共同生活，他可能會直接在婚前甚至相親時，就對女方提出婚後如何養孩子、如何對待自己的父母之類的要求。

網路上有很多這類短片，確實反映出這類人的某些特點。

男生說：「既然我們是相親，我就有話直說了」──很像直男的風格，「你一個月收入多少？」

女生說：「收入約三萬元。」

他說：「好吧，房子我有，車子我也有，你就只要生兩個孩子，然後孝順我的父母，我父母一定要來跟我住。」

女生站起來說：「哎，我不知道現在保姆的價格這麼貴了」，他聽不懂，她解釋說：「你的要求實際上就是找個保姆嘛。」

這就是直男的邏輯。他在表達自己的想法時，很少考慮對方的意見，也很少徵求對方的意見。既然是直男，那他就不用掩飾什麼，也不用客氣寒暄，他就直接開始表達了。而且他說的就是他的要求，而且他認為他的要求你就應該接受、必須接受，不需要商量。

玩耍可以培養寬廣的心理空間

孩子天生都有一定的創造力，都喜歡玩，都喜歡跟父母玩。所以一個不被允許玩耍的孩子，他內心的心理空間可能就沒有那麼大。玩耍可以擴大一個人的心理空間。心理空間大，意味著你有更多妥協的能力、抗挫折的能力和反思的能力，這當然很重要。

▲圖片來源：喬家的兒女劇照

有些直男只有簡單情感。簡單情感就是喜、怒和恐懼，這些動物性的原始情感。動物高興時，會在地上打滾，或者抖抖全身的毛髮；動物發火時，會豎起毛髮，瞪圓眼睛，全身繃緊，發出怒吼；動物恐懼時，會瑟瑟發抖，發出哀鳴。動物所具有的情感無非就是這些最基本的情感。

但是，人類的情感就豐富、複雜多了，我們稱之為複雜情感，例如嫉妒、憂傷等。又比如愉悅，愉悅的感覺就屬於複雜的情感，它絕不僅是簡單的高興。

舉個例子，媽媽和孩子一起玩扔球遊戲，孩子要把一個球扔到一個小洞裡去，一次沒成功，兩次沒成功，媽媽握著嬰兒的手一起推，結果成功了，這時孩子哈哈笑，母親充滿愛意地撫摸這個嬰兒。這個過程就構成了一個愉悅的狀態，這個孩子非常高興。

但除了高興以外，孩子還體驗到了成就感，以及被愛撫的滿足感等，這些情感糅合在一起就構成了愉悅的感覺。你看，如果母親不跟孩子一起玩，沒有共同的經歷，他就沒有這種愉悅的感覺，也就無法產生複雜情感。

再來說說嫉妒。譬如，媽媽又給三歲的女兒生了一個弟弟，看到媽媽抱著弟弟餵他，可能就會不高興，嫉妒弟弟。如果這時媽媽注意到了姐姐的情緒，對她說：「哎，弟弟在喝奶，你是不是也想嘗一下呀？」雖然此時姐姐已經斷了奶，不好意思喝，但如果媽媽說：「過來吧，你也喝一口」，姐姐嫉妒的情緒就會得到釋放。因為姐姐感覺到媽媽注意到自己的情緒了，而且媽媽能夠接納她的不滿，並且還表示了對她的愛和對弟弟的愛是一樣的。所以，這時她的嫉妒就變成了正常的嫉妒。

如果媽媽沒有管她，跟她說：「走開！我在給弟弟餵奶，你在旁邊轉來轉去吵到我們」，姐姐的嫉妒有可能就發展成一種病理性的嫉妒。這就會讓姐姐在看到他人獲得好處時，內心簡直像被貓抓了一樣難受，一定要去破壞它。

所以，有的姐姐說：「我抱弟弟的時候，突然手一滑，弟弟就直直地掉下去了。」這就是病理性嫉妒的表現。

玩出創造力

你可以看出玩耍是多麼的重要。如果你不允許孩子玩，其實你會讓孩子喪失非常多的心理空間。除了我們剛才說的變成直男，變成一個不近人情的、沒有反思能力、不好玩、不能開玩笑的人以外，還有很重要的一點，他喪失了創造能力。在玩耍過程所形成的心理空間中，創造能力是重要的組成部分。通過玩耍，孩子的想像力被激發，動手能力得到鍛煉，從而創造力也會得到極大的發揮。

玩耍不僅是孩子的天性，事實上大人也是喜歡玩的。我們中國傳統文化裡的琴棋書畫，包括麻將，都是我們老祖宗留下的「玩耍」技藝、技能。當然，琴棋書畫是比較高雅的，也不能說玩麻將就是玩物喪志，就不高雅。在玩耍的過程中，人與人之間的互動可以加強人際關係，使得心理空間變得更加靈活，在這個空間中人們能夠處理現實中的一些衝突。所以其實玩耍是很重要的，尤其是在幼兒階段。

我記得有一個老師說過，你不要認為那些提著鳥籠子，到處遛鳥、不上班的人是不務正業。你首先要想一想，他哪來的能力能使他有那麼多的空閒玩。可能你是在嫉妒他有能力玩，而你沒有這個能力，你必須上班。喜歡玩耍的人的內在小孩應該是很有趣的人。

提問：如果童年沒有好好地玩耍，甚至沒有去幼兒園，該怎麼彌補這些缺失？我就是這種人，怎麼改正呢？

我的一位同事是很厲害的教授。早年跟他接觸的時候，我就覺得他比較孤僻，而且比較容易被激怒。後來一起共事二三十年以後，他說起了這件事，他說在早年有兩件事情對他影響很大。

第一件事是他上幼兒園的第一天被別人欺負哭了，家裡的人一心疼，就把他抱回家不上學了。在家裡他當然被呵護得很好，但是沒孩子和他一起玩，所以他說他性格孤僻跟早年沒有上幼兒園有關係。上幼兒園固然會遇到挫折，有人欺負你，有競爭，可是也有另外一方面就是合作，共同玩耍可以建立友誼。

第二件事就是他媽媽去世得比較早，他很早就失去了母愛。因此他缺乏玩耍，缺乏同伴，還缺乏母愛。

他是怎麼轉變過來的？首先，他上了大學，提升了智力。一個人即使小時候缺乏玩耍，但他的內心也會和別人一樣有個愛玩耍的孩子，他覺得，「哎，原來這件事情可以這樣，那件事情可以那樣」。在大學，在以後的社會中，他可能要找到一些玩伴，或在知識追求中，他可以透過智力去彌補。

所以你可以看到一個特別呆板的人有時候也特別愛玩，這就說明玩耍的內在小孩每個人都有，只是要看接觸的人和環境。物以類聚說的就是這個意思，你跟什麼人在一起，就可能成為什麼樣子。

成年人可以去彌補，成年人的經驗和兒童的經驗也一樣，也不一樣，成年人玩相機，爬雪山，玩滑板，但是兒童玩個家家酒就行了。玩滑板也是玩，玩相機也是玩，成年人要玩的話，能玩的東西更多。總而言之，「人無癖不可交」，你要形成自己的嗜好，哪怕是很小的嗜好。