收藏文章（圖說：德德的外婆是他早療路上的重要支持。）
受限於聽力障礙，聽損兒在學習路上面臨不少挑戰，除了家庭的支持，也需要專業協助。把握早期療育黃金期，為聽損兒添上希望的翅膀，協助慢飛天使展翅高飛。
文｜林佳勳 攝影｜何坤益
「阿嬤！」一句再普通不過的呼喚，聽在德德外婆的耳中，心裡滿是感激。聽損兒德德聽懂、能說的背後，是外婆、家人無止盡的付出與陪伴，以及伊甸鳳山早療日托班老師們的用心和努力。
把握黃金早療期
德德出生時未通過新生兒聽力檢查，右耳中重度聽損，左耳輕度聽損。家人得知德德是聽損兒時雖然難過，但很快地打起精神蒐集相關訊息。德德在6個多月時戴上助聽器，家長也積極安排他接受早療。
雖有助聽器輔助，右耳聽損狀況卻日益嚴重，德德3歲時接受了電子耳手術，左耳則持續配戴助聽器輔助聽力。電子耳手術雖獲得部分補助，但對一般家庭而言仍是不小的負擔。
德德的父母忙於工作養家，平日由外婆負責照顧德德。尚未接觸伊甸之前，外婆把握黃金早療期，每天帶著德德四處奔波上語言治療和口手語課程。
（圖說：德德在日托班跟同學們一起學習。）
同儕刺激促使進步
「社工建議我們讓德德上日托班，我們先來參觀，覺得師資和環境都很不錯，就決定讓他來這裡。」德德4歲時進入伊甸鳳山早療中心日托班就讀，不論在認知能力、口語表達和人際互動上都有明顯的進步。
聽損兒囿於聽力障礙，往往有構音不佳的狀況，需要經過長時間的反覆練習才有機會改善。在日托班裡，有同儕跟德德一同互動、學習，再加上教保老師的耐心教導，原本話不多的德德，現在跟同學們打成一片，也能用簡單的語詞表達自己的想法。
（圖說：教保老師用字卡教德德認識自己的名字。）
教保老師林珽瑀表示，除了透過配戴FM無線調頻系統，幫助德德在課堂上聽得更清楚之外，也加強建立德德的生活常規。
「他目前可以聽懂我們大部分的指令，也比較能夠將聲音跟物體名稱做連結。」林珽瑀開心分享：「而且德德現在會說自己的名字了！」
學校、家庭齊努力
早療路迢迢，除了借助專業協助之外，家庭的助力也很重要。
因為強化咀嚼能力有助於語言發展，老師建議外婆不要幫德德把食物剪碎；老師們提醒回家要加強的課題，外婆也都謹記在心，不厭其煩地帶著德德練習。老師、家長齊努力，一點一滴的累積，都成為推動德德進步的能量。
（圖說：教保老師幫助德德建立生活常規。）
之前只會叫阿嬤的德德，最近開口叫阿公了，等了4年多才盼到這一聲呼喚，讓外公高興不已。平日和家人外出散步，他也會好奇探問：「這是什麼？」學校和家庭一起努力，幫助德德從聽到、聽懂到能開口說，學習的道路也變得越來越寬闊。
資料來源：伊甸園電子報397-1上期 2020.2.14
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