收藏文章今天來分享一下如何從小事培養孩子「動手做能力所及的事情」。
無論是以前在幼稚園工作的時候也好，現時我自己教自家女兒也好，我都很堅持讓孩子自己做能力所及的事情，並且在該傻的時候要裝傻，這樣才能看到孩子的能力發展去到哪個階段。
以下來具體分享一下一個例子，在學校裏，經常都會有小朋友舉手向我說「老師，我唔識呀！」可能是不會寫某個字、不會畫某樣物件、不會做某項活動⋯⋯在此情況下，我都會讓他們先觀察一下課室內有沒有可以參考的展示品(因為教寫字老師一定有示範、教畫亦會有不同圖片引起動機)。又或是觀察一下其他同學怎樣做。我會慢慢教導學生不要問「第一個問題」(即是完全無思考過就話唔識)。但可以問第二、第三甚至更多的問題，例如:「我咁樣寫啱唔啱？呢一筆會唔會穿落去？」「我畫左兩隻動物，仲有咩小動物會冬眠？」因為這些問題都可以顯示他有努力嘗試過，很值得欣賞。我會回答「係喎，你呢度寫/畫得好好喎，如果可以再xxxx（建議內容）嘅話咁就更好喇！」
慢慢地，過不到一個月，大部分小朋友就不再講「我唔識」了。不過，我很深刻印象有一個小朋友很特別，他每一次無論做什麼都跟我說「我唔識」再加一個無辜的表情?。我每每要花很多時間去引導他，才能使他稍稍向前挪動一步，因為身為老師的原則是盡力教他去找方法而不是給他答案。後來和家長一起就這個問題討論後，才發現他原來在家中已習慣了家人凡事都幫他做好，所以才沒有學習事物的動機。及後，狠心的老師，也就是我，當然堅定並温柔地不斷逼使他自己的事情自己做，並且他每問我一條問題我便會反問更多的問題請他先想一想?(順帶一提，想孩子有更多想像空間的話，宜多用開放式問題，少用是非題）當然，(還記得嗎？)每當他達到一個小小成就，就要誇張地給予稱讚，增強良好行為的發生?。
你問過程當中小朋友會不會哭鬧？那當然會。但是家長們要記着，小朋友哭並不可怕，老師我也已經對小朋友哭免疫了。因為我相信如果狠不下心來，以後這個小孩一定會哭得更多。
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