視知覺不佳，破壞孩子學習專注力
孩子課業上的不專心、閱讀漏字跳行、抄寫寫字慢、拼音學習慢、數學理解等，有可能是視知覺能力不足造成的。
視知覺影響課業學習
孩子上學的學習過程，包括聽說、讀寫、拼音、數學等，都仰賴大量的視覺與聽覺，而視知覺與學習的成效最為密切。
視知覺功能不佳不但會影響孩子學習的專注力，也可能造成孩子在閱讀時跳字跳行、寫字困難、抄寫漏字與錯誤百出、數理空間概念不佳等問題。
家長常常反映孩童排斥書寫或書寫品質差，也牽涉到視覺-動作整合能力。因為書寫、抄寫等需要良好的視知覺能力，配合良好的手部精細動作才能將字工整的寫下來。
什麼是視知覺呢？
「視知覺」簡單來說是人從看到（接受視覺訊息）、經大腦處理後、能理解訊息意義（視覺認知）的過程。
良好的視知覺能力，首先要確認孩子在接受視覺訊息的雙眼「視力」上沒有問題後，還要確認孩子在「注視」與「追視移動物」的專注能力。更進一步，需要了解孩子在視覺辨識、視覺完形、視覺記憶、主題背景、視覺空間等「視知覺」的能力。
五大遊戲培養視知覺能力
現代的孩童從小看電腦、電視3C產品的時間過於頻繁，造成只有看3C時很專心，看書課業時卻靜不下來的情形，這有可能3C造成的視知覺能力不佳，影響了學童靜態學習的專注、效率與意願。
建議家長可以從五大生活遊戲中，逐步培養孩子的視覺專注力與視知覺能力，對未來的學習上肯會有直接的幫助。
球類運動
球類運動的丟接過程能增加孩童眼球追視、視覺-動作協調的能力，幫助孩子閱讀時專注力、抄寫字時的手眼協調等。
我們依照孩子年紀選擇球的種類，越小的球速度快、需要球拍的運動難度較高，適合年紀越大的孩子。
7歲前的孩童，不應該著重在靜態活動，動態活動提供的感覺統合刺激與動作協調訓練是未來學習上專注持續的重要基礎。
手部操作遊戲
爸媽反應國小生最大的困擾就是書寫問題，學齡前的孩子手部操作經驗不足，會直接影響到國小的書寫能力。
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家長除了讓孩子生活自理能自己動手，如湯匙夾子筷子使用、穿衣鞋、扣扣子、折棉被等來強化手部功能，更需要在選擇兒童玩具時多以操作型玩具為主，少選聲光型玩具，如串珠、洞洞板、螺絲工具、美勞..等培養手部精細動作。
繪本閱讀
繪本閱讀能直接提升孩子的視覺辨識、主題背景與視覺專注力等視知覺能力，更能培養孩子閱讀的好習慣。
1歲後的孩子就可以開始進行親子閱讀，4-5歲更是培養孩子愛上閱讀的關鍵時期。4歲後的孩童可引導開始注意文字，家長還可以在閱讀中玩找找遊戲來增加孩子視覺專注力歐。
拼圖
在孩子從一堆拼圖中找與放的過程，蘊含許多視知覺能力，包括視覺辨識、主題背景與視覺空間。
中文字的的結構較為複雜，牽涉到多部首組合，如此的視覺空間能力是未來寫字與認字的重要基礎。
同時，拼圖是個很適合親子同樂的好遊戲喔。
積木
積木拼扣能提升孩子精細操作能力，組裝造型時更能提升孩子的視覺空間、視覺－動作整合能力，這些是未來文字組合、抽象數理學習的重要基礎。
而且積木從3歲－30歲都能有興趣，是值得投資的好玩具喔。
最後小提醒，當您發現孩子有視知覺問題而影響學習時，建議您尋求專業諮詢，讓職能治療師針對專注力、感覺統合與視知覺層面來進行評估，進而設計適合孩子的訓練課程。
【可樂雙寶vs阿木育兒戰】授權轉載 原文出處【孩童學業表現差，可能是視知覺問題】
關於作者與本篇文章
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臨床十多年的兒童發展職能治療師,育有一對龍鳳胎,治療師阿木
專長兒童發展、感覺統合、兒童心理學、親子遊戲與運動。希望透過我精采的育兒體驗與教養,,拯救無助與手忙腳亂的媽媽們阿!
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