收藏文章對於幼兒園這件事，我們很早就鎖定離家最近，走路不到五分鐘的私立幼兒園。
畢竟一直以來都沒有後援，公幼自然不在我們的選項內。而準公共化和非營利幼兒園因為離家有些距離，經歷過雙寶托嬰時期，從7個半月到2歲10個月漫長的開車接送期(一次兩隻而且在二樓)後，我們毅然決然選擇走路到得了的學校。
相較於隨性的我，老公很早就規劃到國小、國中，並且也早早就遷好戶籍為國小做準備。也因為看過太多因學習英文而苦的學生，再加上老公的英文程度不是很好，因此他希望從幼兒園就讓他們沉浸在雙語的環境，打造無壓力式學習的空間。雖然我也認同英文的重要性，但我更傾向讓他們在小學前儘可能地體驗生活，多嘗試不同的事物，在愛與尊重的環境下成長。我沒有堅持一定要蒙特梭利或是華德福的體系等，只希望他們遇到願意用心陪伴並關懷的老師。雖然偌大的戶外空間、獨立的溜滑梯真的非常吸引人，但若不得不取捨的話，我會優先以軟體(老師)為主。
畢竟在我們長大之後，不會記得幼兒園玩過什麼，卻會記得當時老師對我說過什麼話，造成我心理什麼樣的影響。
人生，一直在不斷地選擇，從小大到自己的選擇，一直到為孩子選擇。因為第一次經歷，時常在許多的懷疑、迷惘中渡過。孩子幾歲，父母就幾歲，在下定決心的同時，也要不後悔自己的抉擇。即使之後發現這個選擇是錯的，也不要責怪自己。而是要慶幸我們提早發現了這個錯誤，並且試著積極地去修正與改變，相信一切不會太遲。
全美? 雙語? 角落教學? 每種教育方式都有它的優點，也有它們各自注重的地方。身為父母，最了解自己孩子的特質，只要用心相處陪伴，一定能找出最適合他們的教育方式與理念。這是旁人無法了解也無法干涉的。
一開始找幼兒園時，我會列出在意的事項。比如說: 希望有大大的操場、希望有外師英文課程、希望有自己的廚房、希望有多元的課程等等。但在參觀過這麼多幼兒園後，我發現大多數的幼兒園都至少可以符合八成的條件，反而讓我感到更加迷惘與不知所措。
一直到看了一位母親分享一句話，想像一下，如果你是孩子，你希望在那個環境下成長。讓我反思，如果我是孩子，我希望每天上學是開心的，可以常常體驗生活中不常接觸的事物，可以去戶外跑跑去曬太陽，可以被充滿包容與愛的環境圍繞。
我希望每天去接他們時，可以看到他們堆滿笑容的小臉，可以聽到他們興高采烈地分享在學校發生的趣事。每天早上可以聽到他們期待去上學的歡呼聲。這樣的幸福更勝於今天學到了什麼英文單子，上了什麼數學課。
幼小銜接是未來的課題，但現階段對我來說，在核心人格形成關鍵的六歲前，能夠讓他們在理念、愛、尊重與欣賞的環境下成長，是再美好也不過的事了。
沒有最好的，只有最適合的。
迎接即將到來的日子，我覺得既興奮又期待。我迫不及待想看到他們的改變，也衷心期望能與他們一同學習與成長。
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