讓孩子自己承擔學習的責任

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說實話，

樂樂從小的學習狀況都不太需要我操心，

彷彿只要把她送進學校，

老師就有辦法教會她所有她該學的知識。

幼稚園時，

就讀混齡班級的她，

即便以中班的年紀和大班一起考注音，

竟也能在我不額外幫她加強的狀況下考一百分。

小學低年級時，

從未寫過自修、評量、考卷的她，

只要看看課本、寫寫習作、考前簡單地複習，

也都能輕鬆地名列前茅。

然而，

在她中年級進入音樂班後，

身處於高手如雲的班級中，

她那些許小聰明所能占得的優勢，

便不復存在。

 

雖然她也曾懊惱地說:「真討厭，自從念了音樂班後，我就沒再拿過成績的獎狀了！」

但我卻沒有因為擔心她的成績，

或是想幫她追求更高的分數而貿然送她去補習，

因為我覺得還有許多比成績更重要的事，

而那些才是我該積極為她籌謀策畫的。

我認為，

學習是孩子自己的事，

她應該自己承擔學習的責任。

如果孩子不想學，

身為父母的我們也無法強求，

反之，

如果孩子想學並且希望能有好成績，

那麼我們該幫孩子的或許不是替他找一條便捷的快速道路，

而是耐心地陪他一起探求問題的根源，

並尋找適合他且終身受用的「學習方法」。

 

其實，

我也不是個優秀的學生，

但是，

經過了歲月的洗禮，

很慶幸的是不才的我也並非一無所獲，

人生的歷練多少給了我一些小小的智慧，

而這些無價的經驗正是我可以給孩子的財富。

向來不愛吃速食的我，

在看待孩子的學習上也不求「速度」，

我只想憑著自己對孩子的了解，

以及孩子表達出的需求，

盡己所能地給予她學習成長所需的養分。

我沒有像家教老師般替孩子念書、為她整理重點，

只是像個朋友般幫她分析問題、分享我的經驗，

最終希望她能彙整反芻出自己的想法與見地。

 

這樣的過程，

進度雖然非常緩慢，

但卻非常扎實。

孩子能夠從一次次的檢測中得到結果，

再從一次次的結果裡進行修正，

我一直堅信著，

總有一天她能夠靠著自己的力量達到她想要的目標。

沒想到，

那樣的願望在前幾天實現了！

這「實現」並非她考了一百分，

也不是得了第一名，

而是在她能夠「立定目標，自我期許」後，

更進一步地，

用自己的方法滿足了自我的需求，

在她的努力與自律下達成了所有科目的目標。

 

親愛的樂樂，

雖然媽咪總是說不在乎你的成績，

也從未因為成績苛責過你，

但它其實是可以適度地反映出你學習上的問題。

只不過，

比起那膚淺的數字，

我更在乎你的學習態度，

只要你盡力、努力過了，

就算離第一名或獎狀有些距離，

媽咪相信結果也不會差到哪兒去。

這次期中考試的成績雖談不上輝煌，

但卻非常耀眼，

因為你除了有挑戰更高目標的勇氣外，

也擁有了達成自訂目標的能力。

這「能力」並不是靠直接吃綜合維他命所提供，

而是你不偏食地正常飲食，

經過日積月累地消化、吸收、轉化出的養分所滋養而成。

 

媽咪很高興你愈來愈清楚自己的實力，

也愈來愈有自己的想法，

甚至有了能夠「教懂別人」的本事。

上次聽你說芸芸有一題數學不會，

老師請班上數學最好的芊芊教她，

但芸芸卻還是不懂，

結果老師請你教她，

她竟然就會了。

這證明那題目你是真的懂了，

因為「自己懂」和「教懂別人」之間是有段距離的，

而唯有自己真的全然了解，

也才能有辦法讓別人了解。

媽咪更開心的是，

你是用媽咪教你的方法教她的，

這表示媽咪的「圖解法」真的是淺顯易懂啊！

除此之外，

這次你最不拿手的社會科，

似乎也在媽咪和你分享重點整理的方法以及聯想記憶法後，

有了長足進步，

只是沒料到你竟能考了全班最高分。

就連術科的樂理、視唱、聽寫、音樂欣賞的成績也都大幅提升，

還接連被老師們稱讚，

可見「學習方法」是很重要的吧！

 

這次的完美達標，

不意味著下次也會戰無不勝，

因此，

要謹記「勝不驕，敗不餒」，

我們無須跟別人比，

只要比昨天的自己更進步就好，

一起繼續加油喔！