當個懶媽媽,教出自律又獨立的孩子
作為媽媽,總是想竭盡全力呵護自己的孩子,從他出生起,就巴不得為他做每一件事。可是一位媽媽卻說:“做個'懶媽媽',孩子才能更優秀。”這是為什麼呢?
早上催促他起床,幫他整理書包;
晚上陪他讀書,檢查作業,輔導功課。
為他忙前顧後,然而孩子卻不領父母的“勤”,依然我行我素,成績沒有太大的起色,家長自己卻累得心力交瘁,孩子的成績與自己付出的勞動不能成正比。
究其原因,根源還是出在父母自己身上。由於父母太勤勞,反而養成了他的惰性。長此下去,很難養成良好的學習、生活習慣。看著這麼多父母為“小皇帝”“小公主”們“鞠躬盡瘁”,我卻反其道而行之。勤和懶是一對矛盾體,是互相牽制、相輔相成的。大人勤了,孩子就懶了;大人“懶”了,孩子就勤了。而我是這麼做的:
01 懶於接送,自己走路上學
雖然很多孩子上下學都是父母接送的,雖然他爸剛開學時送過他幾次,但我從不接送,因為兒子從家到學校最多只有一公里的路程,只需穿過一條馬路,來往的車輛也不多。在給他講了安全知識後,我就要他自己走路,其美名曰“練輕功”。
有一晚,他沒按時睡覺,次日起來遲了,要我騎車送,我故意說,我自己上班要遲到,來不及送。他氣得一邊跺腳一邊小跑去學校,結果因遲到被罰掃地。我知道他最怕老師罰了,所以只有讓他遲到一次才能吸取教訓,改正晚睡的毛病。果然,以後總是一到8點半就上床,準時睡覺,保證第二天早起。如果那次真的送了他,恐怕良好的作息習慣難以形成。
教子心得
讓孩子自己走路上學,既能鍛煉身體,又能養成不依賴他人的好習慣。

02 懶於陪讀,獨立完成作業
我只提醒兒子,什麼時間該做功課了,做完了向我報告一聲。遇到要檢查的作業,我一律叫他自己檢查,我只負責簽字。他極不高興地說:“別人的媽媽都給檢查,你怎麼這麼懶?”
我給他講道理:“不是媽媽懶,你想,如果我幫你檢查了,你還會檢查嗎?考試的時候錯了,誰又幫你檢查?平時出小錯,考試出大錯啊。 ”並告訴他學習是自己的事,遇到不會做的題我叫他自己開動腦筋,實在不會做了告訴他該到哪裡去查找資料。
如某個生詞不知道什麼意思,他為了圖省事,來問我,我叫他自己查字典,為了完成作業,他不得不一個筆劃一個筆劃地查。過後,我在思考他不愛查字典的緣由,原來是對部首查字典不夠熟練,往往查一個字要費老半天時間,要查的生字多了,別說孩子,大人也覺得枯燥。
教子心得
在輔導孩子的學習上,不要太勤於指導,而要學會發現哪些是孩子能做的和有助於獨立思考而可以放手的,哪些是他能力達不到而需要幫助的。
03 懶於嘮叨,多做少說少嘮叨
有的父母為督促孩子學習,一天到晚像麻雀一樣嘮叨個沒完沒了。殊不知,重複的話孩子聽多了耳朵也會起繭的,他反而不當回事。週末,他打遊戲打了很久,作業也沒做,我問:“你準備打到幾點?”
他看了看鐘,說:“再打十分鐘。”
“好,說話算數。”
十分鐘過去了,我返回來一看,他還在打,我強忍怒氣,臉上平靜地說:“你平常不是說,說話要算數嗎?”他不好意思了,歉意一笑,馬上關掉電腦。在此之前,因我給他灌輸過做人做事要守信用的意識,所以這次他才能愉快地接受。試想,如果我來個火冒三丈,一陣嘮叨:
“別打了,還不趕快做功課去,這樣打下去,成績怎麼會好?以後考不上大學……”
開始,他還要我監督,以後我偷偷觀察,發現他自覺了,時間一到就不打了。都說打遊戲不好,但只要把握的好,可以變不利為有利,他從中學會了控制自己,克制慾望,培養了控制力,忍耐力、意志力等。而這些,正是重要的學習品質。
教子心得
勤教育不見得有效,要看在什麼方面勤。如果勤於嘮叨、大擺道理,反而效果不佳;如果勤於尋找方法和對策,並能有效實施才是值得借鑒的。
04 懶於動手,培養做事獨立性
凡是兒子力所能及的事,我都不幫忙。如他的房間亂的時候,我就提醒他該收拾整齊了,自己卻在一旁樂得看他整理。孩子上科技課經常要回家準備各種材料,我叫他自己準備;要買什麼給他錢讓他自己去店鋪買,鍛煉他和人打交道的能力;要收集標本,我帶他去野外,看著他動手做。
剛開學,老師要求給新書包上書皮,他不會包,我叫他跟我學著包。第一個封皮包好後(當然非常蹩腳),便放手,叫他自己包。他嫌麻煩,露出不耐煩的神色,我不理睬,只顧在旁邊“指手劃腳”地指導一番,看我如君子般“動口不動手”,他不得不耐著性子包。
如果我為了圖快省事,幫他包完,那麼他永遠也包不出第二個更好的書皮。
教子心得
勤於幫孩子做事,甚至包辦,孩子就會有依賴和被動性,而責任心也無從培養。家長要讓孩子跳一跳摘果子。由於我的種種“懶”,促成了他良好的學習、生活習慣。學習上,改掉了粗枝大葉、丟三落四的毛病,遇到困難,能獨立思考鑽研,主動尋求解決辦法;生活上,獨立性強,樣樣能自理。
可見,父母該放手的時候要放手,該狠心的時候要狠心,該懶的時候不妨懶,把操心、關注默默地放在心裡。
移開呵護的羽翼,讓他自己去飛翔,唯有這樣,雉燕才能煉就一雙堅強的翅膀,才能養成良好的學習習慣和獨立生活的能力。
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