不滿14歲兒遭校長當眾「體罰」！他氣炸：怎麼可以巴頭？那是一個人的自尊

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作者＼王醒之

昨天整理出這封44年前沒有寄出的匿名信，是爸爸在我唸小學一年級的時候寫給當時的校長的信。為了我在學校被老師「體罰」這件事情，他特別寫信跟校長反映。

那是在台北市木柵的一間私立小學。

具體的體罰內容是什麼呢？他在信裡這樣寫著：

「……1.用粉筆豎立起來放在學生嘴巴，使學生嘴巴合不攏。2.叫甲生的手放進乙生嘴巴，乙生的手放進甲生嘴巴，或叫學生把自己的手放進自己嘴巴。以上大概是處罰好講話的學生。3.罰學生在座位上不斷起立坐下，起立、坐下，有時直到下課。4.罰學生不斷鞠躬敬禮，有時直到下課。5.用粗棍子打孩子。……」

很明顯，他動手寫信是希望我得以脫離那個處境，但我不確定為什麼這封信最後沒有寄出？也沒有署名？或許他怕我下場更慘、也或許他最後決定直接到學校討論所以沒有寄交？又或是他寫了別的版本？總之，當時的他也還不知道半年後會因為「美麗島事件」而入獄。

我從小在班上就喜歡上課講話，不只是喜歡而已，是「非常喜歡」，應該是個讓老師覺得頭痛、不安於座、屢屢破壞班級秩序的小孩。當然我自己完全沒有感覺。從現在的角度來診斷，可能有點輕微的亞斯伯格症狀；其實現在看著王一心也偶而會覺得那應該就是我小時候的樣子 。

四、五十年前台灣的教育環境，體罰當然是家常便飯，但現在的我不會說「我還不是好好的活下來了」這種風涼話。因為，我完全記得當年七歲的我是怎麼受罰的，所有的細節都記得。特別是身體的記憶。
處罰1與2是印象特別深的。你可以揣摩下那是什麼感覺 ……

在全班同學的注目下，粉筆豎著，咬在我的上、下門牙間；有時候則是同學的手放在我的口中、而我的手放在他的口中，一節課下來，除了下顎關節僵硬，連吞嚥口水都困難；最後，只能任由口水淹沒自尊，讓它從嘴角溢滿出來順著下巴、頸子溫熱地流入衣領中。別說是靈魂的侵蝕，連羞辱感都會麻痺。粉筆或同學的手的味道，也都會留在口中……。

但你知道嗎？體罰真正最後會在人心上留下的刻痕我認為不只是「處罰」本身，更深刻的是「權力」以及權力在教室中的展示：那個外於你存在，卻能宰制你身心的（權力）關係部署。從孩子的角度看，那是促使人格（自尊）消融後臣服於權威（秩序）的過程。除非逃離教室……

我想，爸爸在反對運動中成長，儘管他也傳統，但終究對權力是敏感的。所以後來我上國中時，他也為了我跑學校訓導處/校長室。對青春期的我來說那完全就是「父職」的展現；那時，他剛蹲完政治牢出獄沒多久。

十四歲的我因為想要出風頭，穿了雙亞瑟士的紅色運動襪，把襪筒拉到膝蓋下緣，帥氣但是不符合學校服儀的規定，在進校門口前先被糾察隊攔了下來，再被訓導主任帶去校長跟前，校長在穿堂口眾目睽睽下直接巴了我的頭。下課回到家我跟爸爸說了這件事，他怒不可抑，衝著我說：「怎麼可以巴頭呢？那是一個人的自尊！」我勸阻不了，隔天一早他就去學校找校長「理論」了。

當然，他們大人最後怎麼談的我無從得知，是大吵一架？是理性討論？還是「社會事」的處理模式？無論如何，十四歲的我當時心中有個疑問：「有必要為了我的自尊這麼生氣嗎？」顯然那時候的我早就已經被教育體制馴服的差不多了……。儘管不解，但這過程確實讓我感覺到「爸爸回來了」，而且是「家長」的身分。

【王醒之】授權轉載

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