受到打擊不知道怎麼辦?「轉念」讓孩子從小練習
作者\五寶媽的育兒日常
常在想:要孩子們有正向的思考,學會欣賞他人肯定自己,但誰真正教導過孩子去了解什麼是正向思考?什麼是肯定自己?欣賞他人?
常在課堂上聽見學生們的談話「我覺得自己很爛」「老師,我什麼都做不好」「你們好厲害,我什麼都不會」「有什麼了不起!臭屁哦!」「家人覺得我是個不乖的孩子」等等類似的言語。我更覺得自我認識與接納自己是需要一直引導分享的課程。
於是,我試著在課堂上跟學生們做了以下練習的遊戲:
(一)轉念句子練習:
例如:「爸爸答應要帶我出去遊樂園玩,結果遊樂園今天不開放。」
轉念後:「雖然我有些失望,但是我還是可以去其他地方玩」
孩子可以用「表達心情+可以做的彈性調整,仍能達到我們的目的」為句子的結構。用轉念的句子做練習。
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(二)情緒認識與表達練習:
例如:當我「開心」的時候,像「一顆彈跳的皮球」,跳上跳下」
例如:當我「嫉妒」的時候,像「葡萄棚下未成熟的酸葡萄」
(三)心情調色盤:透過呈現顏色的變化,來引導每天都要做心情的清理
如果一直不清理就會變成黑色(心情混亂不穩定),那就必須要花更多時間與加更多的白色跟清水(更多的清理)才能漸漸改變
(四)油壺翁與神箭手的故事:練習什麼,什麼就會從熟練到專精,從專家到贏家
每天抱怨,抱怨就會成為習慣,習慣就會成自然,自然就成了性格。反之,每天練習正念,那我們就會越來越開懷自在(「油壺翁」這是孩子課本上分享的課文,以及自己當講師時聽見的書籍分享後的感想)
情境一:要走好久的路才能到商店…
練習:「我可以邊運動邊熟悉路線」或是「我有腳可以去我想去的地方,我很幸福的。」(這也是一位大哥跟我分享,他真的羨慕可以走動的時光,因為他坐輪椅)
情境二:房間怎麼這麼亂!
練習:我想你需要整理房間了
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個情緒背後都有真實的心理因素,我們可以練習深呼吸,靜下來問問自己:是什麼點讓我們心情起伏了?好好聆聽自己內心的聲音。情緒是很好的提醒,讓我們明白我們內心在意的人事物。不要讓情緒亂了我們的心,這樣沒辦法傳達真實心意,還讓彼此之間關係變得緊張。
在進入瑜珈後,明白一個人的慣性是可以改變的。只要勇敢面對自己往內觀照,慢慢找尋根源,就可以重新轉化再出發。轉念是一個馴心的練習,就像「看山是山,看水是水。看山不是山,看水不是水。看山還是山,看水還是水。」這是轉念過程中的最佳寫照。
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