學會克服困難,每個人都會璀璨如星光

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作者\史黛西‧坎貝爾, Effect Hopes
原文作者\Stacey R. Campbell 譯者\Effect Hopes

給世界上每一顆閃耀的星星

創作這本書,對我個人而言有三個重大的意義。首先,是我最重要的願望,我希望這本書能夠啟發兒童讀者們,尤其是有學習困難的兒童讀者,希望你們讀完此書,能夠相信自己,對自己有信心。

我們成長的過程中,或多或少都有欠缺信心的時刻,可是那些有學習困難的孩子,在正規的學習過程中,幾乎無時無刻不遭遇挫折,因而信心頓失,我以個人經驗,感同身受的同理這些小朋友。我的孩子有多重學習困難,包括亞斯伯格症、注意力缺陷過動症及輕度的閱讀障礙;在我腦海中,清晰的記得那些無數艱苦時刻,艱苦不是來自於別的,而是來自於我要說服我親愛的孩子「你不笨,你只是和別人不一樣」。

自信心

當時,為了向我的孩子證明這一點,我閱讀了許多名人傳記,記載了這些名人背後的學習故事,每一篇故事都讓我感動落淚,因為這些偉大人物的經歷正在我兒子身上重演,我的感動不是因為這些人對人類文明做了多大的貢獻,或者他們的天才多麼珍貴,以及他們的發明是否創造了社會進步,我……做為一名母親,在他們的身上,正看到我兒子所經歷的自我懷疑與自卑感。

在教導有特殊學習需求的孩子時,我們需要讓孩子理解他們面臨的學習困難,但更重要的是,我們要鼓勵這些孩子,讓他們相信這些困難都可以克服,只要他們有信心,快或慢,都可以找出方法,跨越這些學習上的挑戰。信心建立在認識這些困難,以及接受這樣的事實;這就是我著作這本書的第二個目的。

學習障礙

瑪麗蓮夢露Marilyn Monroe:患有識字困難、口吃

這是一顆希望的種子,我希望這本書讓社會大眾知道,你的身邊存在著因為學習困難備受挫折的孩子,需要你了解並同理他們的處境,進而伸出援手,讓他們擁有信心。如果你認識哪個父母,他們的孩子有學習困難的問題,請聽聽他們的心聲,我想他們和我一樣,最最希望,這個社會能夠接納他們的孩子,不因為孩子的不一樣表現而排斥他們;對這些特別的孩子而言,能夠被身邊的團體接納,和身邊的人建立互動、產生連結,可以說是他們建立自信心最重要的環節之一。

自信心

麥可‧菲爾普斯Michael Phelps:患有注意力不集中過動症(ADHD)

共收集了五十個故事,每個故事都向讀者證明:自信心是克服學習困難,走向積極人生最重要的一步,它具有改變命運的力量。自卑、甚至自憐的孩子被學習上的困難所打倒,那麼他們就再也不敢有夢想,再也不會有靈感,再也不能追逐成就。

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自卑感

亞當‧李維Adam Levine 注意力缺陷過動症(ADHD)

我誠摯的希望,五十位古、今、中、外的名人,用他們的人生故事中所展現的堅毅精神來感動大家,也讓讀此書的孩子不再懷疑他們自身的潛能,用自身的力量去追求自己最感興趣的領域。若你是正處於對自己有所懷疑的讀者,希望你從這本書領悟:你擁有還沒有發現的潛力,你一定能把不可能變成可能。成功有很多種定義,但是不要讓看似不能突破的困境,阻礙了你追求成功。

自閉症

田尻智Satoshi Tajiri:患有亞斯伯格症

當你讀完這本書,我想請你加入我,實現我的第三個願望:我希望當更多人了解這些有學習困難的孩童需要什麼後,我們能夠群策群力,在亞洲建立社區型的融合式學習中心,來幫助有特殊學習需求的孩子。

閱讀障礙

傑米‧奧利佛 Jamie Oliver:患有識字困難

在輔導我兒子的過程中,我發現幫助這些小朋友,最有效的辦法,就是按照他們獨有的特質,找出他們最好的學習方法。找到對的方法,可以幫助大多數孩子克服他們的學習困難,擁有正面、積極的人生。

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我衷心感謝你,和我一起播下希望種子,願我們一起幫助這些孩子建立自信心,突破學習的困難,走向充滿希望的大道。

余亞平Arbin Yu

自信心

執行編輯:Hovis
核稿編輯:Stephanie

小熊出版】授權轉載 原文出處【向星星祈願:50+1個克服學習困難的故事

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