長輩帶寶寶問題多？這樣跟老人溝通，讓孩子長久受益

在丁媽的後台，媽媽們經常談到隔代養育的煩惱。孩子做錯事，你要講道理立規矩；老人卻覺得，孩子太小沒關係，長大一點就好了。你覺得男孩也能愛娃娃，女孩也能玩汽車；老人卻覺得這孩子：這孩子沒個男孩/ 女孩樣。

學了滿腦子科學育兒知識，全在老人面前敗了北。跟老人之間的育兒衝突，是很多年輕爸媽頭疼的事兒。今天，我們就請玫瑤老師就來跟大家分享「五個隔代育兒原則」，幫助大家解決解決隔代育兒中的家庭煩惱。

隔代教育≠ 父母缺位

建立「優先」關係，掌握育兒主動權，父母要有「斷奶」心態。良好的親子關係都需要通過照料孩子的過程逐漸建立起來。並不是把孩子交給老人，又要求老人按照年輕人的方式來養育。相反，我們需要成為最懂孩子的人，掌握住育兒的主動權。

老人之所以插手孩子的養育，絕大多數原因在於她們認為新手爸媽不懂照料。如果在孩子出生後重要的兩個月內，父母能最大限度的參與孩子的照料，就能以最快的速度熟悉彼此，建立起親子間的信任關係。育兒也會變得游刃有餘，老人不會再說年輕人不懂照顧孩子。

為什麼要強調這兩個月呢？著名的神經學博士、育兒專家Montanaro 指出：出生後的前兩個月，對嬰兒的發展具有特殊的意義，稱為「共生期」。共生就是指「一起生活」。在共生期內，最常照顧孩子的那個人，會與孩子建立最偏愛的「優先關係」。這個人通常是母親，因為母親能給予孩子食物：母乳。這是任何人都無法替代的。

共生期也是掌握育兒主動權的好時期，這裡給大家分享一個「雙手原則」：

a.擁抱Holding

b.照料Handing

c.餵養Feeding

當我們擁抱著嬰兒時，不僅僅是支撐他的身體。擁抱代表著接納，意味著向嬰兒傳遞信息：嘿，親愛的，你在我的懷裡呢，你很安全！我們擁抱孩子時，手是柔軟有溫度的。這和提一袋土豆、抱一個箱子完全不同，中間相隔的是溫柔的動作和感情的溫度。

當我們用雙手照料孩子，給孩子溫柔的換上尿布、給予孩子甘甜的乳汁，孩子可以將這種為了獲取食物的擁抱，轉化成為親密關係之間的擁抱。

通過重複的餵養，孩子會從中學習到如何與他人產生關係，如何分享彼此。而在這個過程中，你會逐漸成為了最懂孩子的那個人。

隔代溝通有技巧

巧用「金字塔溝通法」，隔代溝通不再是難唸的經。讀懂孩子、建立關係是處理好隔代養育的第一步。除此之外，繞不開的還有和老人的溝通問題。

我們可以試試「金字塔溝通法」：金字塔溝通法，包括三層，分別是目標（Goal）、信念（Belief）和行動（Action）。

第一層：明確統一的目標。

第二層：描繪美好的信念。

第三層：溝通即將進行的行動。

比如說輔食餵養的問題上發生分歧，可以和老人這麼溝通：

1. 明確統一的目的

媽媽，我明白你是希望孩子可以好好吃飯，營養均衡。這樣對孩子身體好，身體好了生病也會少。

2. 描繪美好的信念

孩子學習吃飯有一個過程，我相信隨著孩子的不斷練習，他一定會成為一個吃飯香、身體棒的孩子。我理解您的想法，也很感謝您總是為孩子考慮，那麼細心和周到。

3. 溝通即將進行的行動

我和孩子爸爸下週準備去學習一個線上的營養飲食搭配課程，學習一下經驗。我們也會把過程和結果都告訴您，孩子吃飯的問題請您放心。

「金字塔溝通法」有效地避免了互相指責，著眼於共同的目標和信念，這樣可以化解大部分矛盾。

當面吵架要避免

不在孩子面前爭吵，誰的父母由誰來負責主要溝通。無論隔代育兒有多少意見的不統一，我們都應該避免在孩子麵前爭吵。面對父母、甚至婆媳、翁媳之間的吵架，聲嘶力竭的場面會讓孩子的內心產生無助和恐懼。

孩子並不明白爭吵的原因，也沒有辦法解決。但是會折射信息，認為自己是一個「不好」的人，因為自己做錯了事情才導致了家庭爭吵。大人爭吵，孩子會成為無辜的受害者，育兒意見明面上的不統一，還會讓孩子進行自我拉扯，耗費孩子成長的能量。

每一代有每一代的育兒風格，即使無法做到觀念一致，至少要做到父母管教孩子的時候老人不插手，否則雙方的規則都會失效。老人平時帶娃挺辛苦，父母來帶的時候，老人可以做點輕鬆的事，看看電視、打打太極，其樂融融豈不樂哉？

「意見領袖」統一觀念

定下家庭裡育兒的「意見領袖」，實現育兒觀念基本一致，減少孩子不必要的行為試探。隨著社會的變化，育兒方式也有著翻天覆地的變化。以前是一個人帶幾個小孩，現在是幾個人帶一個小孩。每個人的生活經驗和處的年代不同，育兒的方式方法也是天壤之別，很難做到育兒意見的統一。即使是生活在同一年代的爸爸和媽媽，也有可能爆發育兒理念不一致的衝突。

在這種情況下，定下家庭裡育兒的「意見領袖」是一個好辦法。「意見領袖」，顧名思義這個人在家庭中是比較有話語權的人，能拿定主意的人。比較理想的是這個人邏輯思維比較清晰、行為果斷、原則性強。他不會因為孩子的軟磨硬泡，或者一哭二鬧就隨意妥協。

尊重老人的育兒方式

尊重老人的邊界，充分發揮其能動性，老人帶娃也需要成就感和價值感。在隔代育兒的過程中，我們希望老人尊重我們育兒的選擇，同樣的，在老人單獨帶娃的時候，我們也需要尊重老人的育兒方式。

面對新時代的孩子，老人也需要通過自己的實踐才能摸索出帶孫子的經驗。他們需要機會體驗、試錯、調整，才能更好的帶好孫子孫女。生活在同一屋簷之下，彼此不同的育兒觀點互相衝擊，或多或少都會給老人帶來影響。就像我的婆婆剛開始不認可孩子自主進食的輔食添加方式，但是在看到我的堅持後，孩子吃飯確實吃的不錯。後來我發現老人單獨帶娃的時候，也開始嘗試這麼去餵養孩子了。

當他們幫助我們獨自帶孫子的時候，只要在不傷害孩子的原則前提下，他們也有權利綜合自己原有的帶娃經驗養育孩子。在不斷的試驗中，如果我們能及時的看到老人背後的艱辛和努力，他們也會感受到帶娃的成就感和價值感。

如此，隔代養育不再是難唸的經，而是可以一家其樂融融，各司其職的狀態。正如歌德在《浮士德》裡說的：

家庭和睦是人生最快樂的事。一個良好和諧的家庭關係，一定可以讓隔代養育變得更加簡單而美好，孩子也會擁有更多有的能量，更獨立地走向未來的人生！