什麼是動機？到底什麼是動機？

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當了爸爸之後才發現你的孩子不是你的工作，教育不是上班下班這樣規律，養育過程也與平常的企劃案執行不同，是真的很不同…。然後以男性的角度我們就必須開始思考、找方法讓自己的日子好過一點；好比帶去書店看書可以讓兩個人擁有一段安靜而且瞬間自由的時光！好比帶到美術館之後就讓她在不發出尖叫的前提下跑來跑去，然後我可以安心看畫、欣賞藝術品，當然如果孩子好奇起來，我也會講出我的看法。

似乎這些行為都是我自己喜好的行為，不算是教養。不過，我發現這個互動可以將我自己的動機引導出孩子的動機！因為生活上諸多的事物全然是我自己的興趣，孩子受我影響天經地義，從這些事物的學習過程中找到她自己的學習動機與方式，是現在這個階段我們父女正在學習體驗的狀態。

然後我開始大量閱讀有關於學習、動機、創意思考這一類型的書籍，我們(一群對教學有熱忱的老師朋友)發現把自己做好很重要！現在的孩子非常機靈，倘若你自己不喜歡閱讀，你不可能把閱讀教好！倘若你自己不喜歡，在引導的過程中將會碰上許多無法解答的問題，然後這個教學過程就會崩盤。

然而，當我發現人類的動機因素原來是這樣複雜的時候，我更確信一點，家長們本身外在行為的影響力遠遠大過於我們所想。

在這張心智圖裡，我依然沒有將書中的重點昭然若揭，反而是大綱抓出來之後就只表現我自己的想法，然後將想法延伸…。如果我們要來討論『如何引發孩子的學習動機？』那麼我應該會把我自身的經歷分享出來，當然要不要畫心智圖不是必要重點，必要重點是思考，經由常常互動式的思考，把喜歡的那個動機找出來，不見得一定是學習，也許是喜歡動、喜歡音樂、喜歡塗鴉…，從這些喜歡的事情裡面進而發展下一步行為，然後學著學習更豐富的相關影音資訊，建立下次自發學習動機的誘因。

別再使用命令式的方法要求孩子，尤其是大一點的孩子，因為那沒有幫助！反而，多丟一些讓她可以自己找尋答案的問題，從中觀察與互動，建立正確的親子關係，建立良善的溝通管道，如此一來就算孩子沒有學習動機，當家長的也可以用「過來人」的角度來協助，而不是以爸媽期待、然後要求的姿態，直接加壓造成孩子的反彈。

心智圖好用的地方，就是一個全面式的思考模式：影像、聯想，發展許多可能性！