首頁 » 分齡談教養 » 3-5歲 » 幼兒園要不要學「知識」?幼兒園「小學化」超前教育,扼殺孩子大腦! 幼兒園要不要學「知識」?幼兒園「小學化」超前教育,扼殺孩子大腦! - 留言討論區 文章摘錄:幼兒園「小學化」並不明智 何為幼兒園“小學化”,主要是指幼兒園在教學內容、教學形式、教室佈置、評價方式和生活方式等方面像小學靠攏的現象。在巨大的升學壓力下,很多家長希望孩子能儘早接受小學內容,贏在起跑線上。但事實上超越年齡階段的學習,只會給孩子心理和生理帶來壓力,產生厭學的可能。 從1840年世界上… [看詳細內文] 我要回應 我要留言 X點此登入來回應 王郁辰 2021-01-21 16:14:27 這真的很難诶~希望孩子能夠按照自己的發展去成長,但真的現實所逼,幼教呼籲孩子入小學前不要握筆學ㄅㄆㄇ……等等(原因也明白),但到了小學這些小孩都慘兮兮有的還知道ㄅㄆㄇ是什麼,有的連ㄅㄆㄇ都不知道,尤其是公幼的孩子們,真的很令人矛盾…… 黃美美 2021-01-21 11:52:15 小學 國中化 不是一直都這樣嗎?! Jeff Wu 2021-01-20 07:25:55 紅豆湯不要吃輸人就好 徐瑄徽 2021-01-20 06:39:47 看人吧 自己以前完全沒問題 學校的各類書籍也都會翻看,只是常重複看 但是創造力差很多 Connie Cheuk Kuan 2021-01-20 05:59:03 借分享 劉麗雪 2020-10-23 05:56:23 看到小孩很流利的背三字經 每次都在想 他真的知道在講什麼嗎 還是背誦只是為了滿足父母的虛榮心 Polly Lee 2020-10-23 01:50:54 Sampson Chang 台灣教育到底是! #教育部 呂佩珊 2020-10-22 14:18:32 王惟申 郭力彰 2020-10-22 11:19:43 如何玩才是重點 孩子的大腦還在發育中就接受硬梆梆的知識只會扼殺孩子的探索互動的能力 只有中國醬缸式教育的別輸在起跑點的觀念只會扼殺孩子的基礎發展 從小就把孩子教成書呆子也會造成日後社會的負擔 Annie Cheng 2020-10-21 15:23:27 不管學校何時開始正式教學,語文能力是必須從小學起的,閱讀習慣從幼兒時期就要開始培養與訓練;因為足夠的閱讀理解能力,便能夠自己克服課綱銜接的斷層。學習能力落後的孩子,第一步往往是在閱讀與理解上就落後了,而且與上課專注力是一體兩面的問題。但是書寫真的是不可過度,而且得視孩子個別發育狀況而定,過度的書寫,會造成日後的長期傷害。台灣學校或補教的教學方式,實在是太過度的書寫了。 « 上一頁 1 2 3 4 5 下一頁 » 大家都在討論 幼小銜接課程和教材有推薦嗎?注音拼音怎麼教?
王郁辰 2021-01-21 16:14:27 這真的很難诶~希望孩子能夠按照自己的發展去成長,但真的現實所逼,幼教呼籲孩子入小學前不要握筆學ㄅㄆㄇ……等等(原因也明白),但到了小學這些小孩都慘兮兮有的還知道ㄅㄆㄇ是什麼,有的連ㄅㄆㄇ都不知道,尤其是公幼的孩子們,真的很令人矛盾……
郭力彰 2020-10-22 11:19:43 如何玩才是重點 孩子的大腦還在發育中就接受硬梆梆的知識只會扼殺孩子的探索互動的能力 只有中國醬缸式教育的別輸在起跑點的觀念只會扼殺孩子的基礎發展 從小就把孩子教成書呆子也會造成日後社會的負擔
Annie Cheng 2020-10-21 15:23:27 不管學校何時開始正式教學,語文能力是必須從小學起的,閱讀習慣從幼兒時期就要開始培養與訓練;因為足夠的閱讀理解能力,便能夠自己克服課綱銜接的斷層。學習能力落後的孩子,第一步往往是在閱讀與理解上就落後了,而且與上課專注力是一體兩面的問題。但是書寫真的是不可過度,而且得視孩子個別發育狀況而定,過度的書寫,會造成日後的長期傷害。台灣學校或補教的教學方式,實在是太過度的書寫了。
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