教導注意力不足的孩子學注音，實況收音。

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現在不好好教，孩子大了更難教，因為最拖累兒女的，是爸爸媽媽不想改變，不想參與，懶得一起面對。

 

《以下是此次深夜節目的文字稿，如果想直接收聽，歡迎點擊以上影片。》

 

聽眾朋友們晚安，在聽完那麼多小孩集中力不足，注意力渙散的家長分享後，終於輪到我自己的孩子出狀況，該怎麼辦才好呢？交給幼稚園老師處理嗎？千萬不要，因為老師有那麼多的孩子要照顧，而且如果連親生爸媽會忍不住生氣，那老師又能和顏悅色多久？

 

 

這樣說，不是批評，而是心疼幼稚園的老師們也是人，他們的負面情緒本來就不應該被忽略、遺忘，甚至苛責，如果我是幼稚園的園長，會更多關心這些老師的家庭生活，因為照顧孩子的工作，很容易被其他父母量化成進步多少？成熟了多少？昨天比今天又厲害多少？在這些期待的折磨下，如果老師回家後都還感受不到先生的愛、妻子的愛、兒女的愛，那要怎麼去體貼家長們、學生們的辛苦呢？

 

 

這個週末，家政夫決定好好嚐嚐老三集中力不足，注意力渙散，以至於學習情況比同年紀的孩子都差，而且差很多的症狀。由於老三喜歡蜘蛛人跟猛毒，所以我特地上網找了素材，畫些簡單的故事，用能夠引起老三興趣的角色，來引導他學習注音，為了避免過程中爸爸失去耐心，爸爸崩潰，爸爸拍桌子、踹牆壁，家政夫特地留意四件事：

 

一、故事內容可以瞎，但亂七八糟的詞彙還是得適可而止。

老三小班、中班的時候，我們常用屁股、小GG來編歌開玩笑，但自從上了大班，家政夫會減少這些詞彙，因為等到青春期，他會接觸更多這方面的資訊，無論是黃色笑話、髒話、性教育，都必須回歸到〝小心說話〞的態度，學著尊重別人，敬畏上帝的創造。

而且如果你很容易因為其他人的指指點點，心情大受影響，就可以趁早收起那些亂七八糟的詞彙，免得兒女聽成習慣之後，動不動就說出來讓長輩們嘮叨。

 

二、學習就是互動，除了我說我的，也要讓他說說他的。

當孩子遇見喜歡的故事時，話匣子會很難關上，當下的我們可以覺得很吵、很囉唆，但也能為這段時光感到開心，因為至少到目前為止，這孩子還沒有悶不吭聲，東張西望找手機。學習就是互動，沒有互動，只能你說，他聽，你說，他照單全收的，叫做填鴨式教育不是嗎？

 

三、趁著理智線還沒斷，輕輕說出「快要崩潰、快要瘋掉」的話。

大家的耐心都很有限，尤其在忙完一整天的工作後，腦袋裡更很可能裝滿埋怨與壓力，因此在陪伴孩子學習或寫作業時，不妨先把「效率」放下，大人越著急就越沒有耐心，而孩子則是越挨罵就越不想學。

每當感覺無奈、怎麼會這麼難熬時，就輕輕得把感受說出來吧！輕輕地說，孩子不會嚇到，忍到不得不說，不得不崩潰時，你我那張醜陋扭曲的嘴臉，才是真的一點幫助也沒有。

 

四、先不問「學習效率」，只從能維持每天十分鐘、十五分鐘的閱讀開始。

現在不好好教，等孩子大了更難教。

這句話專家們一直說，也都認為要去尋求專業的老師協助，但我們從病毒肆虐的疫情中學到甚麼？如果專業老師掌控小孩的功力有十成，那爸爸媽媽不應該練會個六成、七成嗎？

現在不好好教，孩子大了更難教，因為最拖累兒女的，是爸爸媽媽不想改變，不想參與，也懶得一起面對。

 

 

接下來，家政夫會附上週末陪伴老三學習注音的部分內容，沒有刻意修飾，所以如果聽得不太清楚，還請大家見諒，並且想邀請大家支持這個節目，如果喜歡，可以到臉書粉絲團點選〝贊助連結〞用一杯咖啡的錢，支持家政夫繼續製作精彩的內容，下次見嘍！掰掰！

 

【家政夫的悄悄話】授權轉載