《運算思維養兒攻略》 對孩子來說，只有「被動」不需要「主動」

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作者＼帥爸林星老師

 

小克幼兒園放學後，急忙奔到電視前面觀看自己喜愛的卡通，老師交代的作業總拖到吃完晚飯了，才肯動筆…… 玩具灑滿了一地，要求小克收拾好，他也不為所動…… 平時請他幫忙做些簡易的家事，也經常假裝沒聽見……

 

教養大哉問：

孩子的主動性很低，要如何跟孩子溝通呢？

 

運算思維這樣看

思維一：加分概念

回憶一下我們所經歷的考試，其實是建立在扣分的觀念基礎上。總分為100分，答錯題目就被扣分，這樣的模式很容易讓人產生挫折感。

但如果是以運算思維來進行思考的話，情況就不一樣了，在程式的世界裡，沒有滿分！是以「加分制」為概念，一切從零開始，每多為系統打造一條程式，就更健全系統的架構。

以教養的觀點來看，如果跟孩子的溝通模式是採用「加分法」，例如，每完成一個工作、幫忙一件家事就能取得分數，而將這個得分紀錄在加分簿上，可以採每周結算的方式，與孩子一起討論該周的表現，如果表現有達到設定的目標，那就可以給孩子提供獎勵表揚。

 

運算思維引導攻略

1. 討論欲達成目標：例如，每天回家需要在六點以前寫完作業、晚餐後幫忙收拾碗筷、備妥明天的書包用品……
2. 設立目標達成度：條件一開始不必太嚴苛，可以漸進增加難度，例如，一開始可以先設定一周必須幫忙收拾碗筷3次，之後可以漸進到天天。
3. 說明加分簿使用規則：須把這套規則跟孩子說清楚、講明白，建議可以簡單做張小合約，請孩子親筆簽名，以示同意與負責的態度！
4. 確實檢討與執行：孩子最無法忍受大人「講話不算話」的態度了，開始執行後，成果的好壞都必須按照當初的規定來執行。
5. 結果反應與回饋：施行之後，如果有發現問題點，每周可以討論後進行一些修正，過程中，孩子有好表現也需要適當的給予口頭激勵。

 

這樣破解案例

1. 可以跟孩子這樣說：「我們一起來討論這禮拜加分簿需要完成哪些事項吧！」
2. 如果小克剛剛跟媽媽講好的這10個項目，這周有達到70分的話，媽媽答應你這禮拜可以去看一部你喜歡的電影喔！
3. 每完成一項，你可以請媽媽或爸爸幫你在加分簿上面簽名，計算的時間是以禮拜一到禮拜天為準，每個禮拜天早上我們就來統計這禮拜的成果，表現好的話，下午就可以去看電影囉！
4. 以後媽媽不會再一直嘮叨你沒有完成的事情了，你要學著為自己答應過要做的事情負責喔！
5. 今天禮拜五囉！媽媽剛看了加分簿，你還差5分就可以拿到獎勵囉！小克做的很棒，請繼續保持喔！

 

帥爸的話

實際在執行時，都會有一段磨合期，這跟寫程式一樣，邊做邊修邊改，慢慢的就會找到遵守的平衡點。請爸媽留意，好的習慣需要很多時間養成，但壞的習慣可能只要一天就無法覆返了，這個方式用在建立孩子的信任與主動性上不失為個妙招，最大的前提是一定要「說話算話」喔！

 

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