首頁 » 健康百寶箱 » 孩子健康事 » 初三女學生遭多名教師毆打,私刑管教屢引爭議,管教尺度如何拿捏?

初三女學生遭多名教師毆打,私刑管教屢引爭議,管教尺度如何拿捏?

體罰,校安通報,不當管教,私刑管教,老師體罰
圖片來源:翻攝自微博

FavoriteLoading收藏文章

作者\媽媽經編輯部

當學師違反規定時,老師固然有權懲處,但管教過程中必須拿捏尺度,否則就會被質疑是「私刑管教」。據外媒報導,一名初三女學生因為違反學校規定,擅自進入其他年級所在的樓層,被老師叫到了辦公室,與這名女孩一起的還有兩人,三人皆遭到老師毆打,但是另外兩名學生先行離開,剩下女孩一人在辦公室被多名老師圍毆。

據女孩親戚說,帶頭打人的是一名女教師,與女孩的二伯父不合,並以為這名女孩是二伯父的女兒,所以才會下手狠毒,讓女孩渾身是傷。可以說這次的事件是該老師趁機挾怨報復的「私刑管教」。

家屬指控雙方進行調解時,老師雖願意賠償醫藥費,卻堅持不認錯,還說女孩該打。而校長更曾在會議上說,對於不聽話的學生,可以隨便打,打死了他負責。現在家屬希望打人的老師能夠得到相應的處置。

體罰,校安通報,不當管教,私刑管教,老師體罰

▲女孩被打到渾身是傷。圖:翻攝自微博

體罰,校安通報,不當管教,私刑管教,老師體罰

▲女孩被打到渾身是傷。圖:翻攝自微博

管教不當事件還不只這樁!新北市一間國小曾傳出國小主任痛毆學生,疑似不當管教案件,一名輔導老師在輔導某位十歲男童時,看出男童神色不定、欲言又止的樣子,經過老師細心詢問,男童才怯怯道出,5月時因自己推倒同學的骨牌,被主任帶去播音室進行「管教」,一進去主任便抓住自己的脖子,往牆上撞,且近期已發生兩次,男童因害怕根本不敢跟外人說出。

體罰,校安通報,不當管教

▲ 圖片來源:CTWANT

不只發生一次的私刑管教

輔導老師急忙將男童的事件進行校安通報,事情曝光後,更有周圍老師指出,有兩名六年級學生,也曾經被學務主任帶進播音室進行不當管教,雖沒有人看見,但怒吼、撞擊聲明顯傳出,周圍老師、學生都嚇傻眼,另外也有一名自殘學生,因用美工刀劃傷自己手臂,被主任再次帶進播音室,主任事後得意地跟同事說:「我直接把美工刀丟在地上,嗆他有種就劃阿!嚇得他當場哭著跪地求饒!」

📢熱銷保養補品就是它,連林志玲都跟著搶購!

體罰,校安通報,不當管教

▲ 圖片來源:CTWANT 學務主任實行體罰的播音室

校長涉嫌包庇,立場倍受質疑

4名學生接連被學務主任處以體罰,輔導老師將此事通報校安後,更令人咋舌的是該國小校長的處置方式,校長多次的將十歲男童與班導師叫去談話,卻不讓輔導老師在場,在談話中甚至叫男童不要相信輔導老師的話,更下令輔導老師不得再接近男童。

當面揭發的老師們也指出,校方雖成立五人調查小組,但調查過程中校長卻不斷指示調查小組如何將報告潤飾、修改,校方第一時間交予教育局的調查結果竟為:「劉姓學務主任有管教,但無不當。」主任甚至連帶進播音室之事皆否認。

體罰,校安通報,不當管教

▲ 圖片來源:CTWANT 校內老師無法忍受學務主任對學生的體罰,與校長的包庇,當面說明真相

教育局在詢問該校校長與學務主任後回應:「校長應該保持中立原則,為避免受害者第二次傷害,本局已成立第三方調查小組,外聘委員協助調查,若屬實,將對校方嚴懲,以保學生的受教權。」

老師管教尺度該如何拿捏?

老師管教學生,雖是合情合理,但也必須適當,根據《教師法》賦予老師的管教權,提到三點管教應注意的原則:

1.主觀上符合教育之目的

2.客觀上符合教育之理由

3.手段與目的關係必須適當

雖老師可以依自己認為是否適當,來選擇如何管教孩子,但在台灣,根據《國民學校與中心國民學校管理規則》,指出:「國民學校與中心國民學校訓育實施,不得施行體罰。」那麼老師到底要如何訂定合法管教的範圍呢?教育局曾在87年10月22頒布一條《台北市區國民小學「教師輔導與管教學生」實施要點》,提供老師們可以使用的適當管教方式:

常備這款滴雞精,隨時補充好氣色😍

1.勸導改過、口頭糾正。

2.取消參加課程表列以外之活動。

3.留置學生於課後輔導或矯正其行為。

(1)教師必須布旁指導。

(2)留置前應經監護人同意,監人並應負責到校接回。

4.調整座位。

5.適當增加額外作業或工作,監護人得斟酌增減之。

6.責令道歉或寫悔過書。

7.扣減學生操行成績。

8.責令賠償所損害之公物或他人物品及其他相關給付。

校長哪裡做錯了?校安通報機制

根據《教師輔導與管教學生辦法》,若學生遭受家庭暴力、校園性騷擾、校園安全等事件,應要在24小時之內進行校園安全通報,並由校長啟動危機處理機制,且在學校通報前,應該要以密件處理,不得公開學生與老師的個人資訊,也不得讓當事人直接知曉,然而,此事件的校長在事件發生後,竟直接告訴了當事人學務主任,且也曝光輔導老師身分資訊,對於應處於中立原則的校長,此舉並不恰當。

除了學校須明白適當管教孩童的機制外,家長在面對孩童在學校遭受不當體罰的事件,也應仔細觀察孩子的情緒狀況,適時循循善誘,讓孩子能在父母的保護下,健康、無慮的接受教育、快樂成長。

參考資料:台北植根法律網《台北市區國民小學「教師輔導與管教學生」實施要點》 https://reurl.cc/k036yq

推薦閱讀
足球教練罰小一生搭拱橋「20秒」,體罰與不體罰分二派
「說出去就剪舌頭」知名貴族私幼老師逼孩吃嘔吐物!如何發現幼兒的身心異狀?


這篇文章對您是否有幫助?
這篇文章對您是否有幫助?

關於作者

媽媽經

媽媽們最關心的食、衣、住、行、育、樂的大小資訊,無論妳是哪個階段的媽媽、媳婦或婆婆,都能在這裡找到妳需要的精彩內容,歡迎媽媽們一同來聊「媽媽經」。

我要回應

我要留言