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思考你的孩子在哪方面發光發熱!接納孩子的特性,為他的獨特喝采

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作者\朱莉.卡爾

如果你擔心幼小的孩子在手足眾多的大家庭中可能迷失自己,我們家第六個孩子的故事,或許可以減輕你的憂鬱。

卓妮早熟而活潑,出生後就一直跟著姊姊和哥哥的腳步。當大姊美德森宣布即將就讀 的大學科系時,五歲的卓妮也大聲宣告她選擇的科系。「我要主修……」她用戲劇化的停 頓製造懸疑氣氛,「主修英國腔!我已經很厲害了!你聽,日安、老兄!是不是很像?那我的副修是小精靈!」

我很高興卓妮從姊姊那兒聽說了大學經驗,來增強她所喜歡的及培養她所擅長的──表演和搞笑。有這種學位嗎?說真的,我們能否不把大學看成決定一生命運的關鍵,而是當作朝向人生目的的一項工具?

再回到密西西比州,回到我父親的故事。回到那片紅土,收成不穩定的農田,有一個年輕人仰望星空,把握接受大學教育的機會,最後習得專業,設計出進入天體的系統。

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現在回到故事最重要的部分。我父親所受的教育點燃了他的夢想,因為他真正的學習啟蒙於未受過高深教育卻無比睿智的父母。父母為他培養正直的品行,讓他看見典範和崇高的工作倫理,同時鼓勵他懷抱偉大的夢想。他最大的成就不是在銀河星系間穿梭,而是以天主子民的身分工作―帶著誠信、卓越、創意和真心。這些特質在他內發芽茁壯,而使他接受的教育發揮效用。我的祖父母看見我父親的創造力和好奇心,也看出他是一個務實的夢想家。

我也想到奶奶家萬紫千紅的花園,她懂得尊重每一種植物的特質,清楚知道不同植物 的生長條件和所需的土壤及營養。祖父母運用栽培花園的智慧來養育我的爸爸。倘若沒有他們的鼓勵和疼愛,教導各種關於如何待人處事、分享、說真話、認真工作的道理,我爸爸那得來不易的學位很快就會因缺乏目標而崩塌,無法收到教育的效果。

接納自己的原貌,加上個性特質和正直的品行,然後再確認具備基本學習技能。這似 乎是最好的教育計畫。重新校準你的教育觀點,重新調整你對教育的期望。放下任何先入為主的觀念,以及最佳教育方式為何的假設。

首先要思考的是,你的孩子是什麼樣的人? 他如何學習?他在哪方面發光發亮?教育是資源箱中的一個工具,不是盛裝所有潛力、命運和未來的器皿。你的孩子才是那器皿。孩子未來的樂團指揮是天主,而不是招生顧問或學測分數。我們要常常提醒自己,也提醒孩子:天主手中的那張成績單,才是真正重要的。

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上智文化事業】授權轉載 原文出處【為孩子的獨特喝采:陪伴孩子走出自己的路

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