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（圖說：櫻花媽媽(白衣)引導狗醫生櫻花與伊甸基金會香柏樹社區日間照顧的身障青年互動。）

 

文 | 謝馨霈  攝影 | 何坤益

 

當青年們紛紛問著：「老師，櫻花(狗醫生)什麼時候來？」、「我想抱抱櫻花。」伊甸基金會香柏樹社區日間照顧服務中心（簡稱香柏樹日照）的教室裡，身障青年們言語間充滿了期待。他們早早就聚集在教室，眼神閃爍著興奮，期待著狗醫生櫻花的到來。

 

香柏樹日照自2009年起，發現身心障礙者較少與人互動、缺乏眼神交流，便與台灣動物輔助活動及治療協會合作，展開動物輔助治療。每月一次的「狗醫生」服務，讓這些青年們從最初的害怕、陌生，逐漸建立起信任，並改善他們的人際互動能力。

 

在短短一小時的服務時間裡，每位身障青年輪流與櫻花對話，為牠梳理毛髮及撫摸。起初，有些人因為害怕而不敢接近狗，但櫻花媽媽總是溫柔地鼓勵他們湊近牠，並引導櫻花安靜地趴在他們身旁，幫助他們放鬆情緒。「有一位平常坐在教室角落的青年，今天竟然主動參加活動，還貼心地幫櫻花梳毛！」櫻花媽媽興奮地分享這一刻。

 

（圖說：智能障礙青年們(粉紅衣)親暱地環抱櫻花。）

 

面對狗醫生繁瑣的訓練 櫻花媽媽一度打退堂鼓

「其實，櫻花經歷了三次考核，才成為一名合格的狗醫生。」提起訓練的過程，櫻花媽媽語氣一轉，解釋道：「狗醫生計畫為了確保參與的狗兒和飼主都具備足夠的能力與素質，制定相當嚴謹的訓練與評估標準。」

 

歷經兩次考核不通過，讓櫻花媽媽一度萌生放棄的念頭。幸好有訓練師的支持與陪伴，幫助她不斷提升櫻花的生活應用，並加強在各種環境中的適應與應變能力，甚至鼓勵櫻花學會自主思考。而櫻花媽媽則扮演「動物助手」的角色，隨時注意櫻花的狀態，與服務使用者閒話家常，同時巧妙地引導狗狗與他們進行互動。

 

（圖說：即便被人群包圍，櫻花依舊穩定地進行服務。）

 

香柏樹日照督導辛悅綾笑說，能與櫻花媽媽合作狗醫生服務，是一段美好的緣分。原來，櫻花媽媽的女兒在台南工作，為了讓每次的探親變得更有意義，她決定來到香柏樹日照展開服務。

 

櫻花媽媽在面對身心障礙者時，毫無顧慮，反而將每次服務視為學習機會。她會細心評估教案的合適性，並與工作人員討論、調整內容，確保活動能夠更加順利地進行，真正幫助到服務使用者。「我們是互相學習的，無論是工作人員還是我，都在這個過程中不斷累積經驗。」她感謝香柏樹日照提供這個寶貴的機會，讓她得以參與其中。

 

「在服務的過程中，我們彼此成長。」辛悅綾感動地分享道。她表示，當聽到櫻花媽媽的回饋時，才深刻體會到，日照服務不再只是單方面的幫助，而是雙方共同進步、互相受益的過程。這種充滿正向循環的服務，才能夠持續長久地進行下去。

 

（圖說：香柏樹日照督導辛悅綾(右黑衣)陪伴智青體驗為櫻花梳毛。）

 

透過狗醫生服務 協助身障青年逐步融入社會

狗醫生服務從執行以來，對身心障礙者提供多方面的幫助，其好處不僅體現在情感支持，更能促進他們的社會互動和提升生活技能。

 

首先，狗醫生能提供情感上的慰藉。對於身心障礙朋友來說，社會互動可能會帶來壓力和不適應，而狗醫生無條件接納和溫柔的陪伴，可以減輕焦慮情緒，讓他們感到被接納和安慰。例如，當孩子們幫狗醫生梳毛時，簡單的互動不僅讓他們學會了照顧他人，也能感到放鬆和滿足，奠定了信任感和安全感的基礎，從而幫助他們更自信地與他人互動。

 

其次，狗醫生服務能夠幫助提升身心障礙者的生活技能。活動中，像梳毛、丟球配對顏色、套圈圈等互動，實際上是訓練生活技能的延伸。例如，在梳毛的過程中，將動作轉化為自己梳頭髮的日常應用。而配對顏色的遊戲則有助於認知發展，通過色彩識別和分類，提升對周圍環境的理解。最後，從「套圈圈活動」中，依照指示數出指定數量的物品，訓練數學概念和感知能力。

 

（圖說：身障青年們兩兩一組，搭起橋梁，與櫻花同樂。）

 

再者，狗醫生的活動能夠促進行為管理和耐心培養。對於性格比較焦躁、缺乏耐心的孩子，與狗醫生的互動是極佳的訓練機會。在等待與狗互動的過程，學習調整自己的情緒，學會耐心等待，這對日常生活和行為管理有很大的幫助。

 

總的來說，狗醫生服務不僅帶來了情感上的支持，還通過一系列與生活相關的互動，幫助身心障礙者提升生活技能、認知能力和行為調控，讓身心障礙者能夠在社會中更好地發展與融入，並與外界建立更多的正向聯繫。

 

辛悅綾認為，當不同的角色、動物及媒介加入這些活動時，對孩子們來說，這些都是一種新的刺激，有助於他們多方面的發展。

 

（圖說：香柏樹日照的青年們與櫻花媽媽及櫻花合影。）

 

未來，香柏樹日照將會持續依照身心障礙青年的需求及特質，連結相關服務，將他們漸進式地帶入社會團體中。同時也將加強與各界的合作，探索更多能夠刺激身心障礙者發展的媒介，促進全方位的成長與學習。如此一來，他們能夠更好地適應生活中的挑戰，自主參與社會，並提升他們的自信心與自主能力，也為社會營造更具包容性的氛圍。

 

資料來源：伊甸園電子報 2024.10.11  NO.453