工欲善其事必先利其器 但是利器也限制了自己？

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前陣子我要寫一份一萬字的word報告，且事先要先用ppt摘要向大家報告。我原本想說反正一萬字一定要寫，就直接在word中撰寫，再從中摘要出簡短的PPT 。但後來時間上來不及，就決定反過來先直接撰寫PPT之後再延伸寫成一萬字的word。

 

不管是哪個方向看起來都很合理，也沒有甚麼違和，但是當我寫了三分之一的word，然後轉換成PPT撰寫時，我忽然發現這會有點改變我的思考邏輯。當然主要的架構是沒有改變的，但是我發現在構思時還是會有所不同。在寫Word時我要非常注意整體的邏輯接續，每一段前文和後文的接續性很重要，尤其我寫的是哲學相關文章當然要非常注意。但是當我寫PPT時，我發現摘要式的提取似乎容易不少，當然每一頁簡報下屬的摘要分類是有相關性的，但是當換下一頁簡報時，這兩頁當中的轉換有時候就像是另起一個話題，不用那麼清楚的說明接續性，或者簡單用口頭帶過即可。重點是聽的人也不見得記得前幾頁，反正就看著現在的這頁PPT。

 

這讓我也想到曾經聽學者說過，現代人太習慣用ppt做簡報，沒有這個似乎就不太會講話了。然後聽者似乎也是每換一頁PPT拍張照，但是又低頭滑手機，好像對簡報拍照了就掌握了重點，不用再聽講者說甚麼了。摘要化有時也是一種碎片化。但現代人沒有耐心看太久…

其實這也沒甚麼大不了，只是我忽然有強烈的親身感受到用不同軟體書寫時，居然不只是呈現上的差異，連同一開始思考的邏輯就會多少不同了。

這也讓我想到現在挺流行用心智圖來寫作文的，坊間有不少這樣的課程。且蘇菲學校似乎也有用這個方式來讓孩子練習寫作。當然這是一個不錯的方式，可以讓小孩子在不知道如何構思下筆時，有一個可以思考的方向與方式。但我個人覺得這其實是一種很分析式的方法，有時候也容易碎片化(如果沒有深入的話)，對於如果原本看很多書很有自己寫法的人也不見得適用。只能說雖然工欲善其事必先利其器，但每一種工具都是輔助性質，也最好讓自己不是只會一種工具方法，然後遇到不同狀況，可以自己去分辨想要用哪一種利器。這樣或許比較不會受限於某一種思考邏輯。

PS:蘇菲畫: 自製桌遊 我們真的有玩過好幾次 不小心還會一直回到原點！