美研究：孩子越喜愛恐龍，智力水平越高

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21世紀以前，人們都覺得下一代的智商高低，很大程度上，取決於父母的遺傳基因。早期的心理學研究也證實了這一點：一個人的IQ (智商），大約有50%取決於基因遺傳。這就好比身高，一米七的父母，生不出兩米高的姚明。

但是，美國印第安納大學和威斯康星大學的一項聯合研究，卻似乎推翻了這一點。因為學者們研究發現：特別痴迷恐龍的兒童，智商顯著高於同齡人。

難道後天的影響，比先天影響更大？這個研究結果，猶如在心理學和教育界投下一顆隕石，引起劇烈反響。想必這時你心裡跟我一樣，有很多疑問，那麼我們今天來一一解密以下這5個問題，看到最後你一定會有所收穫，這對你的孩子很重要：

01、喜歡恐龍的孩子，和同齡人相比，智力方面有哪些優異表現？

02、是聰明的孩子都喜歡恐龍？還是喜歡恐龍後，變得更聰明？

03、為什麼痴迷恐龍的孩子，會變得更聰明？

04、是所有喜歡恐龍的小朋友，都變得聰明了嗎？

05、怎樣培養你的孩子，讓他對恐龍產生“強烈興趣”，從而成為那20%的智力超群者？

喜歡恐龍的孩子，和同齡人相比，智力方面有哪些優異表現？

我們先來做個測試，下圖是國產的馬門溪龍和腕龍、梁龍、雷龍和人的對比圖，你的孩子能分辨出，哪隻是國產的馬門溪龍，哪隻是腕龍、梁龍、雷龍嗎？（答案在下方）

如果你的孩子，能準確分辨出各種恐龍，那恭喜你，你家娃的智力，高出了80%的同齡人。

據新聞網報導，這是來自美國印第安納大學和威斯康星大學的一項聯合科學研究，他們針對4-6歲的孩子做了長期跟踪研究，得出結論：對恐龍有“強烈興趣”的兒童，可能有更高的智力水平。

簡單點說，如果你家的小朋友非常的喜愛恐龍，喜愛到能分辨出腕龍、梁龍、雷龍的區別、知道它們喜歡吃什麼等等，那表明你的孩子智力水平高於同齡人。

研究學者發現，這些孩子至少有以下優點：毅力更強，有更好的專注力，有更複雜的思維能力，甚至語言表達能力更好。不僅在智力方面，學者們還發現，那些痴迷恐龍的孩子，在日常生活中，也有更好的處理問題的能力，包括和家長、老師的關係更融洽。

是聰明的孩子都喜歡恐龍？還是喜歡恐龍後，變得更聰明？

即：是先有雞還是先有蛋？也就是說，會不會是一個巧合：剛好聰明的孩子，都喜歡恐龍？學者們的研究結果，振奮人心：是後者！即，喜歡恐龍後，會讓你的孩子變得更聰明！

艾琳（Erin），是學者們調研對像中的其中之一，她是4歲開始瘋狂喜歡上恐龍的。生日禮物，她要恐龍的；萬聖節，她扮的是恐龍；去圖書館、博物館，她呆的時間最長的區域，是恐龍區；甚至每天晚上，她都要抱著恐龍睡覺……

“她近乎瘋狂的痴迷恐龍。”她的媽媽蘇珊說，“而且不是單純的喜歡，她能記住幾十種恐龍的名字，知道它們喜歡吃什麼，知道它們長什麼樣，甚至生活的不同的史前時期……關於恐龍，你幾乎考不倒她。”

學者們在不同階段的跟踪研究結果表明，當艾琳痴迷上恐龍後，她變得更專注了，看繪本和玩玩具的專注時間，大大增加，而且顯著高於同齡娃；玩玩具遇到難題時，也更少地摔、扔玩具，說明她的毅力更強……而在這之前，她的這些方面甚至是落後同齡人的。

艾琳不是個例，在所有的測驗對像中，都表現出了這種顯著的智力變化。我們知道，根據著名的“皮亞傑認知發展理論”：2-7歲的孩子，處於“前運算階段”，有四大認知局限（中心化、只關注表面、靜態思維、不可逆），還不具備邏輯思考的能力。

大部分的孩子都展示出這樣的發展規律。但是在這項研究的測驗中，像艾琳一樣痴迷恐龍的孩子，卻展示出了初步的邏輯思考能力，說明他們的智力發育，顯著優於同齡人。

為什麼痴迷恐龍的孩子，會變得更聰明？

難道是因為“史前社會的恐龍，有什麼神秘的力量”？當然沒那麼玄乎，研究人員給了我們科學的答案：關鍵在“痴迷”，心理學專業術語叫“強烈興趣”。

首席研究員喬伊斯·亞歷山大寫道：“提出問題，尋找答案，獲得專門知識，是人類整個學習的過程。當孩子痴迷恐龍時，他就會迫切的想要探索和掌握相關知識，而這對於培養孩子的學習興趣，以及提高智力表現，是有益的。”

如果你的孩子也對恐龍有“強烈興趣”，你一定會發現，當他得不到喜歡的恐龍玩具時，他會想更多的辦法，而不是像普通小朋友一樣，只會以“哭”要挾家長……

是的，就是這樣一個探索學習的過程，讓這類孩子的毅力得到顯著加強，專注力更是大幅提升，而且跟同齡娃相比，他們有個顯著優勢——能處理更複雜的信息，即具備了複雜的思維能力。

是所有喜歡恐龍的小朋友，都變得聰明了嗎？

這個問題就像在問：“喝了六個核桃，就能考個好成績嗎？”如果是這樣，那就好了……事實上，研究人員指出：只有對恐龍保持長期的“強烈興趣”，才會表現出顯著的智力優勢。而根據統計顯示，只有約20%的小朋友，能夠將興趣保持到上學階段的6-7歲。

又是該死的“二八定律”……

事實就是這麼殘酷。研究結果表明：這20%的孩子，智力普遍高於同齡人。而那些對恐龍只有“三分鐘熱度”的孩子，在以上提到的智力方面，並沒有顯著的優異表現。

當然，科學家也指出，並不是只有“痴迷恐龍”，才會讓孩子變聰明。對其他事物有“強烈興趣”，例如車、機器人等，也會有同樣的效果。但是呢，恐龍是最典型的，因為恐龍的神秘、遠古以及強壯得不可思議等，對大部分的孩子來說，都太有吸引力了。

怎樣培養你的孩子，讓他對恐龍產生“強烈興趣”，從而成為那20%的智力超群者？

家長鼓勵孩子去喜歡恐龍？抱歉，這沒有用。不好意思，我還是要先潑個冷水。因為這就是事實：家長的口頭鼓勵（例如“人家都喜歡恐龍，你怎麼不喜歡”）、物質獎勵（經常給孩子買恐龍玩具），想因此讓孩子對恐龍產生“強烈興趣”，沒啥卵用……

因為，興趣不是靠嘴說的，而是要靠點燃的！那有用的方法是什麼？記得先收藏，防丟失。

方法一：潤物細無聲的引導，可以最大限度地點燃興趣.

霍普金斯大學（Johns Hopkins）的兒科專家凱利·陳（Kelli Chen）說：“孩子的主要職業是玩耍，所以他們正在通過對自己感興趣的東西，去玩、去遊戲，這是孩子的學習方式。”

翻譯成白話，就是：“要用玩的方式，點燃孩子的興趣。”舉個例子，我的一個朋友問我：我家娃平常不喜歡恐龍，但是他喜歡看《幫幫龍出動》的動畫片，怎麼引導？

你可以陪他一起看，然後問他：“紅色的隊長是什麼恐龍啊？它看起來好兇，為什麼它能當隊長呢？”“那隻會飛的是什麼恐龍？它也喜歡吃巧克力嗎？”“哇，怎麼每隻恐龍都不一樣呢？好神奇，它們都是什麼恐龍啊？”“哪種恐龍是最高的呢？有我們房子高嗎？”……

諸如此類，用好玩的問題去問孩子，啟迪孩子的思考。剛開始，可以陪孩子一起去繪本、紀錄片等中尋找答案，點燃孩子心中的那團火後，孩子會越來越感興趣的。朋友反饋，這個方法效果奇佳，現在她家娃天天都在那研究恐龍，她都快跟不上娃的進度了。

方法二：給予積極反饋，可以持續點燃興趣

積極的反饋，就像你家廚房的煤氣一樣重要。沒有煤氣，你再怎麼擰開光，也打不著煤氣灶。

那怎樣給予積極的反饋？當孩子跟你說：“媽媽，你知道角鼻龍和異特龍的區別嗎？”

消極的反饋：“不知道。媽媽現在沒空，在煮飯，你自己去玩啊。”

積極的反饋：“（停下手中乾的活，故作好奇）不知道呢，是什麼呢？（然後認真聽孩子跟你講）……哇，你懂得真多，那我下次關於恐龍有不懂的，可以問你嗎？”

方法三、塑造興趣環境，不斷添油加火

首席研究員喬伊斯·亞歷山大說：“對恐龍的強烈興趣，不是停留在情境上（對博物館內，會大聲咆哮的恐龍感興趣），而是必須建立在對恐龍本身的興趣上，例如希望更深入地了解單個恐龍，包括習性、所處的遠古時期、飲食愛好、前後食物鍊等。”

因此，除了引導和反饋，我們還必須塑造足夠豐富的環境，讓孩子有機會深入去研究，從而讓那團興趣的火，越燒越旺。例如，每週帶孩子去一次博物館、圖書館，幫孩子找相關的恐龍紀錄片，循序漸進地給孩子準備一些高品質的恐龍科普讀物。

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