【親子共讀紀錄簿】兩歲四個月，換我說故事！

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文／陳櫻慧 

　　歷經前兩年（現在也才兩歲，哈）對於音樂及繪本的經常性接觸，所累積的語言能力，在兩歲一個月之後，開始見收成效；幾個月練習下來，小泡芙字彙表達的精確性，已達八、九成，有時還有用上簡單的一、兩句成語呢！例如：搖搖晃晃、翻過來翻過來（其實是「去」，但她用成「來」），讓我們這些大人，驚喜得不得了！

　　除了成語，也開始會哼唱歌曲，中文、英文都有，唱中文童謠的正常率較高，英文童謠的某些發音比較複雜，小泡芙就會用「oh-oh-oh-oh」帶過，例：

Twinkle twinkle little start

How I wonder what you are.

oh-oh-oh-oh-oh-so high (正確應是：Up above the world so high)

oh-oh-oh-oh-oh-oh sky (正確應是：Like a diamond in the sky)

Twinkle twinkle little start

How I wonder what you are.

　　不論是說話或唱歌，小泡芙都在慢慢進步中，重點是以前一直重複給她聽的故事或歌謠，現在都成了她最佳學習的來源。如今，她的弟弟－「阿弟仔」也一歲囉！到了兩人可以一起玩耍的年紀，在前幾天的夜裡，我正在準備哄阿弟仔入睡時，沒想到小泡芙湊近阿弟仔，學我輕拍他的身體，然後居然開始「說故事」給弟弟聽！而弟弟也真的專注地望著姐姐聆聽。

「從前從前……有一個虎姑婆，帶著一個妹妹去公園………」

我看著姐弟倆的互動，還有耳邊童言童語的故事，那益發完整的詞句，讓我和坐在一旁的外子，相視而笑。也許，得再來多準備一些故事，讓教養的土壤可以更肥沃。

 

階段選書風向球

 孩子的語言學習力強，短短幾個月常能見長足的進步，建議仍以多陪伴孩子說話、唱歌為主；透過一起讀故事，增加孩子對說故事者語調、語氣的觀察，進而理解，繪本的選擇依然以較大圖像，有明顯的情緒或情節表達，結合想像力、生活經驗等都很是很不錯的選擇。但不要忘記喔！繪本同時也建立在說故事者本身喜愛的前提之下為宜喔！

《小豬上街買東西》（小魯）

《生氣王子》（親子天下）

《蠟筆小黑》系列（小天下）

《愛吃水果的牛》（信誼）

《貓魚跳舞》（青林）

 

【陳櫻慧】授權轉載　原文出處《親子共讀記錄簿》(聯合線上)