從巴赫金的「治學工具」應用到孩子的「國語課本」
巴赫金是俄國的一位語文學家,他留給後代最有名的就是對話理論,另外,他在文學方面也提出文學批判的概念。關於他的故事很多,在此不贅,大家若還有興趣,可以去搜一下他的維基,不過台灣翻的譯名有好幾種,有譯為巴赫汀、巴赫京,不過他最長串的名字是從俄國翻譯的,叫作米哈伊爾·米哈伊洛維奇·巴赫京
這名字超長,大家記不起來是正常的:) 記得他的英文名字就可以Bakhitin。
我手上有一本《巴赫金傳》簡體版,是去雅博客永安店(有很多二手繪本,環境優美,有咖啡和蛋糕,媽媽們別錯過許多原文繪本和台灣繪本都很值得購買)購得的。令我驚豔的是,這本書的後面附錄,是摘錄巴赫金發表於莫爾多瓦大學校報上的一篇〈幾點建設〉,真是令我為之震驚,也想分享給各位好朋友們,首先他說到的金句是無論什麼專業(學科),都有一項基本的和必須的工作,就是閱讀學術專著。
這句話令我為之亮眼。封它為金句之一。
接下來,我想介紹他說的另一個重點:
書籍本身也包含著超出文本之外的東西,這就是幾乎一切學術出版物都使用的治學工具。
因為這是簡體字翻譯的,有些語詞用法我想翻譯一下。所謂文本,就是內文,也就是書的內容。超出文本以外的東西,有很多,有扉頁、前言等,但書末的附錄索引 (Index)(有時候有些學術書是隨頁註釋,就是每一頁都有註釋),但很多人都忽視掉這個索引功能。
大家知道甚麼是治學工具嗎?
治學,就是研究學問,所以治學工作就是研究學問的工具。
因此,孩子讀書,是在”研究學問”,寫功課有工具,像是橡皮擦、鉛筆、原子筆或是尺、墊板等,但巴赫金的治學工具,指的是索引這些附錄,能幫助人們讀書時學習到的用具,例如這段話從哪裡來的、摘自哪裡,於是讀者可以再循線去找出延伸書單,這很重要!
今天介紹巴赫金,希望對大家有幫助。從現在起,讀國語課本,先看看目錄、再看看作者序、每個註釋都去google看看,啟發孩子的興趣,希望大家都能找到自己的治學工具。
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